许甜
- 作品数：22 被引量：315H指数：8
- 供职机构：北京教育学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 农村教师专业发展现状及建议——基于C市26222名教师的调查数据
- 2023年
- 本研究调查了农村教师专业发展现状,目前农村教师专业发展存在一些突出问题:从城乡差异看,农村教师在学科知识、教学设计、研究能力等三个方面水平显著低于城镇教师;从专业发展整体情况看,农村教师部分专业知识和能力发展呈现迟、滞、降的特点;从年龄差异看,农村教师存在30—39岁的“薄弱地带”。今后,应转变陈旧观念,树立现代农村教师发展观;组建区域性、专业化支持系统,促进农村教师高质量发展;打造更具成长性的学校组织环境,促进农村教师向无限可能发展;鼓励农村教师形成自组织团队,促进各年龄段教师均衡发展;引领农村教师加强自我领导,推动其主动发展。
- 孟瑜许甜曾盼盼
- 关键词：农村教师教师专业发展自我领导
- 跨过知识迷惘 重建教育信仰
- 2022年
- 身处信息社会与自媒体时代,每个人可能都曾在某个时刻,在心底发出过这样的疑问:我该相信什么?---视角的混杂、表达的多元、诉求的支离,无不回应着自启蒙时代以来就被无数思想家们思考过的问题:存不存在客观真理?有没有应该秉承的基本法则?
- 许甜
- 关键词：教育信仰自媒体时代启蒙时代
- 论麦克·杨的“强有力的知识”被引量：44
- 2015年
- 英国课程社会学者麦克·杨近年提出了"强有力的知识"的思想和三种未来的知识与课程模型。本文在对其提出的背景进行分析的基础上,深入剖析"强有力的知识"和未来学校模型的内涵,并阐发该理论对知识观的发展、社会公正的研究和教育实践的指导方面的意义,同时也指出其留待进一步思考的问题。
- 张建珍许甜大卫.兰伯特
- 关键词：社会公平
- 我国高校教师教学学术现状研究——基于44所高校的调查分析被引量：92
- 2011年
- 教学不单是高校教师的职业行为,更是专门学术,是高校教师学术角色的重要组成部分。基于2011年44所不同地区和类型高校教师的调查数据,对我国不同高校、不同职称、不同性别、不同学历教师的教学态度、教学投入、教学准备、课堂教学行为、学校的教学保障制度等教学学术状况进行调查分析。结果发现:目前我国高校教师的教学投入呈现与院校类型基本相符的角色特征,教学态度也呈现出典型的院校差异;教师对高校教师管理制度的评价不高,且现行教师培训及教学支持系统的运行效果也有待提高。
- 史静寰许甜李一飞
- 关键词：高校教师高校教学教学学术
- 中国高等院校的地理变迁:1862—1949年被引量：1
- 2011年
- 基于近代中国高等教育的发展脉络,新中国成立前高等教育机构的地理分布变迁分为五个阶段。从总体上看,中国近代高等院校的地理分布所经历的是一个内部自发与外部调整互动的过程。分析中国高等教育发展初始阶段地域分布的阶段性变迁特征,探索高等教育发展与经济、政治、文化之间的相互制约关系,对当今的高等教育改革和发展有一定裨益。
- 许甜
- 关键词：地理分布
- 学习脚手架:中小学校长研究能力培养的必要工具
- 2024年
- 中小学校长研究能力的提升面临一定的难题,如任务要素复杂、注意激发困难、迁移能力薄弱等;为解决这些问题,可借鉴学习科学中的“脚手架”理念,选取和搭设适合的脚手架类型,采用从易到难的三个步骤再造研究流程,并结合搭建“支架”、创设社会化场域、激活元认知、个性化反馈四大学习策略,有效促进校长投入研究过程、达成问题解决、提升专业素养。
- 许甜王志明
- 关键词：脚手架校长研究校长培训
- 英国高校科研评价体系的演变:从RAE到REF被引量：5
- 2016年
- 英国是世界上高等教育质量保障体系建立较早和较为完善的国家之一,对科研质量、科研人员、科研成果评估评价的实践开展较早,已形成了比较强有力的国家控制对大学科研产出的评价体系—研究卓越框架(REF),以此为"指挥棒"影响着各大学、研究机构的科研活动、人事评价及配备活动。本文概览了英国国家层面开展的系统科研评价行为的简要历史,关注了其最新发展动态,并总结了其发展趋势和对英国高校的影响。
- 许甜
- 农村教师专业发展学校支持系统的存在问题及完善对策--基于C市26222份问卷和18人访谈的分析被引量：1
- 2024年
- 农村教育的高质量发展凸显出对农村教师专业发展提供全方位支持的重要性。本研究围绕C市农村义务教育学校教师专业发展支持系统的现状进行了问卷与访谈调查,发现与城镇教师相比,农村教师发展的学校支持系统主要存在三方面问题:发展规划流于形式,教师发展方向不清;发展过程支持主体缺位,教师发展赋能不够;发展评价育分至上,教师发展调控偏向。为此,要重视农村教师发展的系统规划,补足教师发展支持主体,转变教师发展评价导向,全面提升农村教师专业发展水平。
- 许甜
- 关键词：教师专业发展农村教师
- 从“乱”与“洁”看教育中的隔离与统整——伯恩斯坦视角下的国际学校课程与教育形态被引量：8
- 2017年
- 国际学校与国际文凭(IB)课程自上世纪90年代以来在中国发展迅猛,其教育理念与模式引发了国内教育界的大量思考。本文以伯恩斯坦的教育边界理论,特别是其"分类"和"架构"的概念、"统整型"与"聚集型"的课程分类为基本框架,结合在国际学校的实地考察,分析了国际课程与国际教育的"统整"本质:课程边界的无、师生边界的无、物理空间边界的无;探讨了由边界消弭而带来的国际教育的基本特征及其教学模式、管理模式、学校文化,并部分对比、反观了国内学校教育的形态;指出"统整"的国际教育对当前国内的教育改革有一定的启发意义,但要看到其产生和特征具有特定背景,不可全盘借鉴。
- 许甜
- 关键词：国际课程伯恩斯坦
- 儿童教育:重返生活天地
- 2022年
- 有一次去北京的一所名校参访学习,学校老师带我们参观各个特色教室,最后到了国际部的一个烹饪教室:很温馨,中式的天然气炉子、抽油烟机,西式的烤炉烤箱、刀叉、各种烹调用品等一应俱全。校长介绍其办学理念:我们的孩子要会生活,尤其是这些国际部的学生,高中毕业就要去国外读书生活了,会做饭非常重要;此外,食物认同就是文化认同,出国后会做家乡菜,能够吃上家乡味,才会更加认识到自己是中国人、是北京人;此外,孩子在做菜的过程中,也会更直观地感受到中西文化差异。
- 许甜
- 关键词：儿童教育文化认同中西文化差异抽油烟机国际部
