贾文芹
- 作品数：6 被引量：8H指数：1
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- 浅议语文教师应扮演的角色被引量：1
- 2010年
- 语文教学就是一台戏，教师只有演好自己的角色，才能提高这台戏的质量。然而，许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论，这不是语文教师应扮演的角色。下面，笔者谈谈对语文教师应扮演角色的几点认识。
- 贾文芹
- 关键词：语文教师角色
- 课堂教学的语言艺术之浅见被引量：6
- 2009年
- 本文结合课堂事例,正反对比重点阐述了课堂教学的语言艺术,即应该注意的6个方面:准确、明晰;精炼、鲜明;生动形象;风趣幽默;激情逼真;四个禁忌的方面。作为教师只有不断提高课堂语言艺术水平,才能提高教学质量。
- 贾文芹郭丹弟
- 关键词：课堂教学语言艺术
- 如何培养学生的阅读能力
- 2009年
- 如今,阅读教学目的不明确,教学内容陈旧,方法不合理,是导致学生阅读能力低的原因。笔者认识到,培养学生"读"的功能,花力气去研究如何使学生饶有兴趣地读课文,并能读出一点味道来,是提高学生阅读能力的关键。
- 贾文芹
- 关键词：阅读教学
- 试论文科综合考试背景下的高中历史教学
- 21世纪的人类社会充满了发展的机遇和希望,人类社会和教育的发展比任何时候都更加取决于人们自身的素质。文科综合考试的实施是当前社会发展的需要,但是当前的历史教育现状与培养21世纪人才的要求之间存在较大距离。面对更加注重考生...
- 贾文芹
- 关键词：文科综合考试高中历史教学有效教学
- 文献传递
- 如何提高高中历史课堂的有效教学
- 2008年
- 有效教学即教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。通俗地说就是优化课堂教学过程,提高课堂教学效率。高考改革设置综合科目考试,强调综合能力考查,这对目前的中学教育是个挑战。
- 贾文芹
- 关键词：历史课堂高考改革研究性学习活动发散性研究性课题
- 浅议如何培养学生的“说”“写”能力被引量：1
- 2009年
- 根据社会发展的需求,针对学生在写作中遇到的问题,着重阐述了写作中自己的几点看法:要想写好文章,首先要引导学生学会感受生活,然后才是材料的积累,要积累材料,就要掌握良好的阅读方法,再加之多练,才有可能写出好文章。其中教师的引导作用不可忽视。
- 贾文芹
- 关键词：说写能力作文语文教学
