路仙伟
- 作品数：32 被引量：28H指数：3
- 供职机构：唐山学院更多>>
- 发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省社科联民生调研课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- “跨文化商务交际”课程案例教学模式的设计与应用
- 2018年
- 传统的跨文化商务交际教学过多侧重理论宣讲或浅表性的文化差异介绍,案例实践明显欠缺,学生的思辨能力及解决问题能力较弱。相比之下,案例教学在教学内容、教学过程与评价体系等方面都更加优化。本文以唐山学院商务英语专业三年级的学生为研究对象,选取《跨文化商务交际》教材的第三章为例,对案例教学模式进行详细的设计,并论证其有效性。
- 王俊英刘宇路仙伟
- 关键词：案例教学教学设计
- 合格外语人才培养模式之思考被引量：1
- 2006年
- 本文分析讨论了合格外语人才培养的五种模式：大力培养学生的自主学习能力、增强竞争意识，强化创新能力、大力培养和提高学生的交际能力、拓宽知识领域，做到一专多能、提高学生的综合素质，提升学生的人品修养。
- 路仙伟王娜高海涛
- 词汇知识与英语阅读能力的关系被引量：1
- 2009年
- 以108名非英语专业大学本科生为研究对象,考查了词汇量、词汇深度与阅读能力的关系。运用SPSS11.0对测试数据做了相关性分析,结果表明:(l)词汇量、词汇深度和阅读间存在高度正相关关系;(2)词汇深度与阅读的相关程度大于词汇量与阅读的相关程度;(3)在所考查的词汇深度指标中,同义词和阅读的相关度最高,其次是形名搭配,再次是反义词,但动名搭配和阅读间没有发现显著性的相关关系。
- 赵冬梅路仙伟
- 关键词：词汇量词汇深度
- 外宣英译质量的案例分析
- 2013年
- 对外宣传的目的是让译文受众明确无误地理解译文所传递的信息。要达到这一目的,译者就应该在准确理解原文的基础上,以目的语为归宿,综合运用各种语言手段,全面、准确、客观地表达原文的含义。文章通过对一外宣文本英译稿的剖析,指出其中存在的问题,分析导致问题的原因,并提出了相应的修改建议。
- 路仙伟
- 关键词：外宣英译案例分析
- More(…)than(…)的多层含义
- 2002年
- more than和 more… than…是英语中使用频率很高的词组。在实际运用中 ,除词典中常见的解释外 ,它们还经常有修辞和强调的意义和作用。本文讨论了这两个词组这方面的 5种用法。
- 路仙伟马静
- 关键词：修辞
- 语篇分析与名形词类转换的英译被引量：2
- 2008年
- 从语篇分析的角度,结合语境和语义联想场,确定名词在某一特定语境中的确切含义,并找出与之对应的表示附加意义的形容词来进行翻译。根据具体语境不同,翻译方法也不相同。
- 胡建华路仙伟
- 关键词：语篇名词形容词
- 论校本研究
- 2011年
- 结合教师发展,论述了校本研究的定义、特征、基本理念、要素、目标等相关问题,并提出了校本研究者所应具备的素质和意识。
- 路仙伟
- 关键词：校本研究
- 论自主学习能力的培养被引量：6
- 2006年
- 在介绍近20年来英美国家应用语言学界自主学习研究的基础上,分析了自主学习的必要性与可能性,重点论述了自主学习能力培养方法,以推动教学法的探讨与研究。
- 路仙伟贾国安卜毅
- 关键词：外语教学
- 混合式教学模式下英语专业语法课程教学设计探究——以“定语教学”为例被引量：1
- 2021年
- 作为高校英语专业的核心基础课程,《英语语法》对于语言基本技能的培养至关重要。其是学生形成较强的听、说、读、写、译等语言技能的基础,也是语言实践能力的前提。近年来,混合式教学模式在英语语法教学中得到了广泛应用,但从实际教学来看,课堂教学与网络在线教学的融合效果不佳。文章以唐山学院英语专业语法课程的"定语教学"为例,对混合式教学模式下的语法课程设计进行具体探究,并论证其实践效果。
- 王俊英路仙伟刘卫东
- 关键词：英语语法混合式教学模式定语教学设计
- 英译汉中引申的依据
- 2011年
- 对英译汉中引申依据及类型进行了阐述分析,强调了英译汉中对英语词汇词义的确定和把握的重要性,以及根据原文语境译成汉语时需特别注意的文体色彩、语体特征等。
- 路仙伟
- 关键词：引申翻译英语汉语
