钟国强
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 供职机构：广东药学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 不同条件下大学生的人格发展比较被引量：1
- 2004年
- 比较不同条件下大学生的人格发展。采用含无处理对照组的前后测准实验设计，将“心理健康课”和“圈体心理辅导”作为实验处理，于实验前(刚进校)和实验后(大学三年级)分别运用16PF封553名本科学生的人格特征进行了测查。封实验前后横向比较和纵向比较，结果表明：①对照组的怀疑性、幻想性和忧虑性有明颈改善；②心理课组学生的兴奢性、世故性、自律性，紧张性有明颈改善；③圈体心理辅导组的学生恃强性、世故性有明颈升高．
- 齐平钟国强张瑛项中黄雪薇黄丽春
- 关键词：大学生心理健康课人格特征心理素质
- 医药专业大学生心理辅导前后人格特征的比较
- 2005年
- 目的研究心理辅导前后大学生人格特征的变化.方法采用含无处理对照组的实验设计,将'心理健康课'和'团体心理辅导'作为实验处理,于干预前(刚进校)和干预后(大学三年级)分别运用卡特尔16人格因素量表对553名本科学生的人格特征进行了测查,对干预前后的数据进行横向比较.结果①心理课结束一年后,该组学生的稳定性上升(干预前,心理课组与对照组、团体辅导组相比P＜0.01;干预后,3组之间无统计学差异 P＞0.05);紧张性下降(干预前,心理课组与对照组比较P＜0.05;干预后P＞0.05);②团体心理组辅导的恃强性(干预前,对照组与团体辅导组比较P＜0.01;心理课组与团体辅导组比较P＜0.01;干预后3组之间无统计学差异,P＞0.05)和独立性(干预前,心理课组与团体辅导组比较P＜0.01;干预后P＞0.05)上升,其保持的时间至少在6～14个月.结论大学生自我意识比较成熟,能够理智、客观地分析认识自己的人格特征,各种心理辅导对大学生心理健康均有促进作用.
- 齐平张瑛项中黄雪薇黄丽春欧罗城钟国强
- 关键词：医药大学生心理辅导人格特征
