陈亮
- 作品数：16 被引量：28H指数：3
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- 义务教育均衡发展的现状、成因及对策研究
- 2012年
- 我国义务教育非均衡发展主要体现在经费投入、办学条件以及师资配备等方面。造成的主要原因有精英主义教育思想、城乡二元经济体制、经费投入失衡以及师资配置不均等。我国实现义务教育均衡发展的措施有:健全相关法规制度、合理布局创特色学校、城乡均衡投入机制、建立完善教师流动制度。
- 陈亮赵正
- 关键词：义务教育
- 青年教师师德建设的时代呼唤
- 2021年
- 坚持把“立德树人”作为教师教育教学的时代使命,全力培育卓越的社会主义现代化建设者和高素养人才精英,这是对青年教师队伍建设的时代呼唤。通过探讨新时代青年教师队伍师德建设的价值,结合当前青年教师师德建设存在的现实问题进行深入分析,提出了新时代加强青年教师师德建设的实现路径。
- 陈亮康钊
- 关键词：青年教师师德建设
- 综合性大学教师教育课程的实施取向及策略
- 2010年
- 教师教育培养对质量的要求以及对师范性与学术性的高度统一赋予综合性大学教师教育更多的责任,给予其所设置的教师教育课程以崭新的特点。处于核心位置的教师教育课程实施,摒弃了割裂的、孤立的价值取向,而表现出整体的课程实施取向、发展的实施取向和实践的实施取向等态势。其课程实施取向视域的变化,需要采取相应的实施策略。
- 陈亮曾婧
- 关键词：教师教育课程
- 高师教师与教育行动研究
- 2005年
- 行动研究不仅对中小学教师有重要意义，对同样处于实践中的高师教师也具有重要意义．本文在介绍行动研究的历史发展和基本理念的基础上，探讨了高师教师开展行动研究的意义以及具体方法．
- 陈亮冷泽兵冯文全
- 关键词：教育行动研究中小学教师历史发展
- 义务教育均衡发展的困境、成因及对策研究——中日韩比较的视角被引量：3
- 2012年
- 我国义务教育非均衡发展主要体现在经费投入、办学条件以及师资配备等方面,其原因主要有精英主义教育思想、城乡二元经济体制、经费投入失衡以及师资配置不均等。借鉴日韩实行"学区教育"、"平准化教育"和"教师流动制度"的经验,我国实现义务教育均衡发展的措施有健全相关法规制度、合理布局创特色学校、城乡均衡投入机制、建立完善教师流动制度。
- 陈亮曾婧
- 关键词：义务教育
- 高等师范院校教师职业倦怠实证研究被引量：3
- 2011年
- 目的对高等师范院校的教师进行职业倦怠调查研究。方法采用改编的《高等师范院校教师职业现状调查问卷》对四川省3所高等师范院校的366名在职教师进行调查。结果①29.5%的高等师范院校教师有着不同程度的职业倦怠;②教龄6～10年和16～20年是教师职业倦怠的重要转折点;③艺术、体育专业教师在情绪衰竭上的得分显著高于理科教师;④周课时20节及以上的教师在情绪衰竭上得分显著高于其他教师;⑤性别、婚姻、职称和工作类型对职业倦怠没有显著影响。结论教师职业倦怠问题虽然没有达到严重的程度,但已普遍性存在;其中,情绪衰竭得分最高,低成就感次之,去人性化得分最低。
- 陈亮曾婧
- 关键词：院校厌倦实证研究
- 大学新生适应不良问题及其对策被引量：4
- 2007年
- 在大学新生中,适应不良成为首要而普遍的问题。本文主要从学习、生活、人际关系、心理四个方面分析了适应不良的具体表现,然后提出了解决大学新生适应不良问题应该由学校、老师和学生三方面共同来承担。
- 曾婧陈亮
- 关键词：大学新生
- 我国教育技术研究现状及发展趋势——基于《中国电化教育》(2005—2009年)的载文分析被引量：3
- 2012年
- 采用文献计量学方法对《中国电化教育》近五年(2005-2009年)的1 718篇文章进行统计分析,定量地描述了作者合作度和合作率、作者所属系统和地区分布、多产作者;引文数量、引文类型、引文来源地、引文年代、著者和期刊自引,并通过高频关键词分析描述了教育技术研究的热点和发展趋势。
- 陈亮曾婧
- 关键词：教育技术中国电化教育载文分析引文分析
- 后现代课程知识观对高师主体性课程构建的启示被引量：3
- 2004年
- 陈亮冷泽兵
- 关键词：后现代课程课程构建知识观主体性教育
- 高师教师与教育行动研究被引量：1
- 2004年
- 行动研究不仅对中小学教师有重要意义,对同样处于实践中的高师教师也具有重要意义。文章在介绍行动研究的历史发展和基本理念的基础上,探讨了高师教师开展行动研究的意义以及具体方法。
- 陈亮冷泽兵冯文全
- 关键词：中小学教师教育行动研究
