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顾建英

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：江阴市中小学教学研究室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学生创造性思...
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  • 1篇史事
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  • 1篇思维
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机构

  • 1篇江阴市中小学...

作者

  • 2篇顾建英

传媒

  • 1篇中学历史教学
  • 1篇中学历史教学...

年份

  • 1篇2001
  • 1篇2000
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
谈《中国近代现代史》教学中创造性思维能力的培养
2000年
2000年秋季使用的全日制普通高级中学教科书(试验修订本)《中国近代现代史(必修)》(以下简称新教材)所设的专栏文献资料、介绍的不同学术观点、节后或章后“阅读与思考”专栏，尤其是新增加的活动课，为高一历史教学中培养学生创造性思维能力提供了更为广阔的前景。那么在教学实践中如何利用新教材的这些有利条件，加强对学生创造性思维能力的培养?本方试作一初步探索。
顾建英
关键词：专栏创造性思维能力《中国近代现代史》学生创造性思维
全文增补中
高三教学中历史比较能力的培养探微
2001年
历史比较能力是指通过对不同时间、空间条件下的历史事件、历史现象及历史人物进行比较，找出异同，发现本质，探索历史发展的共同规律和特殊规律的思维能力。普通高中历史教学大纲把比较作为一项重要的能力要求提出来；现行高中教材设计了大量比较类型的思考题或练习题；在高考历史科命题中，比较也作为一项主要的能力考查要求，体现在各种题型中。所有这些都要求历史教学重视学生比较能力的培养，以此深化历史教学改革，
顾建英
关键词：高中教材高三思考题历史比较历史人物历史事件
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