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黄发彩

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：杭州师范大学教师发展研究中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇校本
  • 1篇名师
  • 1篇名师培养

机构

  • 2篇杭州师范大学

作者

  • 2篇黄发彩
  • 2篇刘堤仿
  • 1篇翁庆双

传媒

  • 1篇成人高等教育
  • 1篇黄河之声（科...

年份

  • 2篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
理论·策略·模式——校本名师培养的行动研究
2007年
“校本名师培养的行动研究”，以新建学校教师专业化发展为前提，在深入学习教师教育理论和分析学校教师现状的基础上，以打造新型名师为目标，在专家的引领下，借鉴先进的教师教育理念，由行动者提出校本名师培养的研究问题，对名师培养行动进行理论构建，即教师的专业层次理论、职业智慧体验理论、专业成长能力理论等。为校本名师培养的行动策略研究，运用目标导向策略、自主发展策略、外置评价策略和专业引领策略等，搭建校园学习平台，探究校本名师培养的行为模式，营造教师群体成长学习型校园模式。
刘堤仿黄发彩翁庆双
校本名师“说发展”
2007年
1遵循教师成长理论“说发展”美国心理学家波斯纳提出了教师的成长公式:成长=经验+反思,国人衍生了一个更利于操作的公式:学习+实践+反思=成长,这是因为教师成长更注重过程,而经验只是结果,学习与实践体验才是过程。
黄发彩刘堤仿
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共1页<1>
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