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任颖

作品数:19 被引量:60H指数:4
供职机构:宁波广播电视大学更多>>
发文基金:浙江省社科联研究课题宁波市教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理语言文字更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 5篇经济管理
  • 5篇社会学
  • 2篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 8篇教学
  • 6篇教育
  • 6篇教师
  • 4篇远程教育
  • 4篇现代远程
  • 4篇现代远程教育
  • 4篇教学质量
  • 4篇教师教学
  • 3篇教学质量评价
  • 3篇教师教学质量
  • 3篇教师教学质量...
  • 2篇短信
  • 2篇应用写作
  • 2篇语言
  • 2篇网络教学
  • 2篇文化
  • 2篇写作
  • 2篇秘书
  • 2篇公文
  • 1篇大学校园

机构

  • 13篇宁波广播电视...
  • 3篇华东师范大学

作者

  • 16篇任颖
  • 2篇裘伟廷
  • 1篇林志标
  • 1篇李红园
  • 1篇林亚斐
  • 1篇程南清
  • 1篇王志强
  • 1篇邬晶晶
  • 1篇黄寅
  • 1篇陈晓红

传媒

  • 7篇宁波广播电视...
  • 3篇秘书之友
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇南京广播电视...
  • 1篇内蒙古电大学...
  • 1篇2005年成...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 3篇2005
  • 2篇2004
  • 3篇2002
  • 1篇2001
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅谈公文用语与行文方向被引量:2
2001年
任颖
关键词:公文用语上级机关机关工委勤政廉政科学文化教育
关于网络群体性事件的新思考被引量:16
2010年
当前对于"网络群体性事件"并没有形成统一的看法,很多人把它界定为一种负面行为.本文指出,这种认识和应对方式是否合适,值得探讨;遂从其内涵、积极因素、应对等方面提出对于网络群体性事件的新思考.
裘伟廷林亚斐任颖李红园黄寅程南清
关键词:网络群体性事件民意表达
演讲稿写作应关注受众心理被引量:1
2002年
任颖
关键词:演讲稿受众心理应用写作演讲内容演讲者
基于Internet技术的现代远程教育教师教学质量评价研究
任颖裘伟廷
文献传递
试论高职实践教学体系建构——以宁波电大文秘、新闻专业实践教学为例被引量:1
2011年
随着高等职业教育的快速发展,实践教学矛盾日益突出。本文以宁波电大高职文秘、新闻专业为例,从驱动、主导和保障三个系统探求高职实践教学体系的建构。
任颖
关键词:高等职业教育实践教学体系
当前市民非正式学习支持的问题与对策思考——以宁波市慈溪、鄞州、北仑三地实践为例被引量:2
2013年
建设学习型社会是一个系统性工程,工作学习化、生活学习化、社交学习化等非正式学习路径当前还面临着学习平台建设、相关制度保障、运行体制机制、学习氛围气候等方面的问题。就此,本文做了相应对策思考,认为要加强非正式学习平台建设,理顺市民非正式学习推进机制,营造社会学习氛围。
陈晓红林志标王志强任颖邬晶晶
关键词:非正式学习
论模糊语言在公文写作中的使用误区被引量:5
2004年
大千世界万事万物既互相联系又互相区别并呈不断变化发展之态,这种事物间的交叉性、包容性以及人们认识事物的循序渐进性,就使信息在传递与转换中出现了不同程度的模糊性。作为记载和表现客观存在的物质外壳——语言也是如此。英国语言学家琼斯说:“模糊语言是指那些表现客观事物意域不确定、不明晰的词语。
任颖
关键词:模糊语言公文写作语言概念应用写作模糊度出国留学人员
现代秘书模拟实验室的建构与思考被引量:1
2002年
从理论探索的角度提出了建构秘书模拟实验室的必要性、目标和原则 ,指明了建设的总体设计思想和步骤 ,引入实验室管理机制。
任颖
关键词:现代秘书秘书教学教学质量
现代远程教育教师教学质量评价指标体系研究——基于N广播电视大学的个案
在学习化社会里,每天都发生着巨大的变化,知识信息呈现级数增长,时代客观要求人们不断学习、终身学习,人们对知识的渴求达到了前所未有的程度。信息技术的飞速发展及其在教育领域的广泛应用为人们接受终身教育提供了可能,在这种情况下...
任颖
关键词:远程教育教学质量教育体制改革
文献传递
网络教学质量评价指标探析被引量:12
2006年
目前,我国网络教师教学质量评价的研究,虽然作出了一些有益的尝试,但不完善,尚未形成独立的、系统的评价指标体系。通过国内外比较分析和实践调研,从网络教学准备、实施、学习支持服务、教学改革和研究四个方面构建一套科学有效、切实可行的网络教育教师教学质量评价指标体系,为今后的高等教育实施基于Internet的网络教学教师教学质量评价提供一个理论依据,促进我国网络教育教学质量的提高。
任颖
关键词:网络教学教师
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