何江
- 作品数：13 被引量：20H指数：3
- 供职机构：新疆师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 对TKT英语教学评估标准的探讨被引量：2
- 2010年
- 随着我国经济发展的加速,跟随父母进城的农民工子女也急剧增加,这些同样处于适学年龄的农民工子女在城市却无法享受我国宪法所规定的作为基本人权之一的受教育权,严峻的现状应该引起我们足够的重视,因此本文简要分析了农民工子女受教育的现状和解决办法。
- 何江段涛涛
- 关键词：教学质量
- 大学英语教学评价体系的改革研究
- 2014年
- 该文通过对现行教学评价体系的分析,分析存在的问题,提出改革建议,以提高大学英语学校的教学质量和人才培养质量。
- 何江
- 关键词：教学
- 汉族学生与维吾尔族学生对普通话声调的范畴感知被引量：8
- 2006年
- 文章以汉语声调为实验材料,通过合成语音样本,对汉族学生和维吾尔族学生进行辨别实验和区分实验。研究表明虽然汉族学生的辨别感知为范畴性感知,但并不对应区别实验中的高峰,所以从两个实验的对应性来讲,不是范畴性感知而是介于范畴性与非范畴性感知之间,即半范畴性感知。维吾尔族学生在辨别实验中的结果表明其声调感知不是范畴性感知。通过对比汉维两组受试组的区分实验结果,表明维吾尔族学生对音高变化的绝对值更为敏感。
- 何江
- 关键词：声调感知
- 维吾尔语无声间歇的声学特征被引量：3
- 2010年
- 分析了维吾尔语连续语流中三种语速（中速、慢速和快速）的朗读方式对无声间歇声学特征的影响，利用声学分析的方法对无声间歇的两个主要声学表现：无声段的时长和出现频率（个数）进行了实验数据样本的采集与统计分析。实验数据表明：维吾尔语无声间歇的时长遵循左倾性和对数正态分布规律；无声间歇的时长和出现频率均随着韵律边界层级的升高而增加；维吾尔族发音人通过改变无声间歇的出现频率和边界后无声间歇时长来配合语速的变化。
- 刘韶华胡燕花何江
- 关键词：维吾尔语语速
- 维吾尔、汉族学生对普通话三声声调的范畴感知差异及其对汉语教学的启示被引量：7
- 2011年
- 对维吾尔族和汉族学生的汉语三声辨别及区别实验表明:前者的辨别感知为半范畴性感知,后者则为非范畴性感知,而且其对音高变化的绝对值更为敏感。在汉语教学中,应培养维吾尔族学生的声调范畴意识,借助先进的技术设备、运用科学的方法,加强训练学生对声调的敏感度。
- 何江梁洁刘韶华
- 关键词：维吾尔族学生声调
- 全国翻译专业资格(水平)二级笔译考试新疆地区考试情况调查与思考——以新疆师范大学翻译硕士专业学生为例
- 2016年
- 为了培养出可以将翻译理论与实践相结合的应用型翻译专门人才,学以致用,使学生真正能够适应市场和就业需求,该文以新疆师范大学翻译硕士研究生为研究对象,对新疆地区考生参加全国翻译专业资格考试情况进行调查,根据调查结果,分析考生面对的难点与困惑,提出思考与建议。
- 何江
- 关键词：MTI
- 如何在大学英语教学中培养应用型人才
- 2018年
- 随着全球经济一体化进程不断加快,社会对较强外语应用型人才的需求在日益扩大,这对大学英语教学的改革提出了更为迫切的要求。笔者通过自身的教学经验,对大学英语教学提出了看法和建议。
- 何江
- 关键词：大学英语应试教育
- 关于在大学英语教学中开设写译课的教学研究
- 2014年
- 本文针对在大学英语教学中专门开设写译课进行研究,阐述如何在大学英语教学中开设写译课,以此提高大学英语写作翻译的教学效果及提高学生的英语综合应用能力。
- 何江黄威胡燕花
- 关键词：大学英语教学研究
- CBI教学理念下的对艺术类大学英语教学的改革
- 2017年
- 该文通过对CBI教学理念的探究,为艺术类大学英语教学开拓新思路,寻找有效教学途径,满足艺术类学生对英语语言综合能力的提高的需求。
- 何江
- 关键词：CBI艺术专业
- 汉族学生与维族学生对普通话声调的范畴感知
- 本文以汉语声调为实验材料，通过合成语音样本，对汉族学生和维族学生进行普通话声调范畴感知的研究，实验由两部分组成：辨别实验和区分实验。30名来自南疆的维族学生以及30名本地汉族学生参加了实验。实验研究以下三个问题：1）汉族...
- 何江
- 关键词：汉语声调汉族学生普通话
- 文献传递
