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刘一明

作品数:3 被引量:27H指数:1
供职机构:华南农业大学更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇教学
  • 1篇大学教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生专业
  • 1篇水价
  • 1篇水价政策
  • 1篇水权
  • 1篇水资源
  • 1篇农户
  • 1篇农户行为
  • 1篇专业理论课
  • 1篇理论课
  • 1篇教学特色
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学内容
  • 1篇灌溉
  • 1篇灌溉水
  • 1篇灌溉水资源

机构

  • 3篇华南农业大学

作者

  • 3篇刘一明

传媒

  • 2篇高等农业教育

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2009
  • 1篇2002
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
灌溉水资源:水权安排、水价政策与农户行为
我国水资源短缺严重,水资源的充分供给和高效利用已成为农业可持续发展的决定性因素。我国灌溉水资源不仅短缺而且用水浪费。目前灌溉用水效率低下问题是我国农业面临的一个重要挑战。改变农户的用水行为,农业用水将有很大的节水潜力。从...
刘一明
关键词:灌溉水资源水价政策
挪威的大学教学特色及启示
2002年
文章从课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、考核方法及教学服务体系等方面介绍了挪威的大学教学特色及其对我国大学教学的启示。
刘一明
关键词:教学特色大学教学教学内容课程设置教学方法
参与式教学与大学生专业综合能力的培养被引量:27
2014年
传统教学导致大部分学生处于被动的学习状态,学生在专业理论课中分析问题和解决问题的综合能力普遍不足.参与式教学通过教师与学生之间的有效交流和沟通将课堂教学中的“教”与“学”有机结合起来,利于学生专业综合能力的培养.文章详细论述了参与式教学中学生在“学”的活动中具体专业能力的培养与运用,认为在参与式教学中学生的自学能力、独立思考能力、判断能力、质疑能力、归纳能力、表达能力、合作能力等将得到全面的培养与发展.进一步讨论了学生的主体特征对其参与程度及专业综合能力培养的影响,认为在参与式教学中要重视学生个体间的差异,制定有效的考核机制激励学生积极参与,同时,还需要教师对教学过程的关注与反思,激发学生的学习兴趣与热情,激励学生主动参与,在主动参与的过程中习得知识,形成能力并强化其专业综合能力.
刘一明
关键词:参与式教学专业理论课
共1页<1>
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