刘合群
- 作品数：38 被引量：211H指数：8
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- 立足区域经济发展 推进中职专业群建设被引量：3
- 2010年
- 专业群建设作为中职教育顺应经济发展的战略选择，是提高中职学校核心竞争力的重要途径。本文结合佛山市顺德区陈登职业技术学校的实例，全面探讨专业群建设的经济基础、内涵建设和应遵循的原则，以推动中职学校因地制宜，科学构建服务区域经济发展的专业群。
- 刘合群廉捷赵丽洁
- 关键词：区域经济专业群建设
- 论职教研究机构的组织文化创新被引量：1
- 2007年
- 当前,我国职业教育研究工作已引起社会广泛关注,形成了一定的人员优势、成果优势与管理经验,但在研究取向与管理模式上还存在一定问题,其关键在于未能形成特有的组织文化。职教研究机构特色组织文化构建的核心元素是学术创新,包括创新学术管理的观念与模式,建立学术秩序,培养学术忠诚。
- 刘合群
- 关键词：职业教育研究组织文化学术创新学术秩序学术忠诚
- 中国高等职业教育的新使命:城市文化建设被引量：5
- 2004年
- 高等职业教育呼应城市文化建设的诉求 ,是全面建设小康社会的需要 ,是城市现代化发展的需要 ,是历史赋予的新使命。认识城市文化建设与高等职业教育的关系 ,有利于高等职业教育打破现有的办学模式 ,实现跨越式发展。
- 刘合群
- 关键词：高等职业教育城市文化建设
- 职业技术教育学研究生“三位一体”人才培养模式的构建及实践探索被引量：4
- 2009年
- 职业技术教育学研究生"三位一体"人才培养模式通过学科教学、文化游学、实景研学三个环节,为社会培养掌握一定的理论知识和职业技能、具有较高的人文素养和职业道德、适应实际工作岗位需要的学科应用型高级人才。其主要内容包括:基础课程、基本课程、能力课程、文化游学课程以及实景研习课程。
- 刘合群金华
- 关键词：职业技术教育学研究生培养
- 试论高校教育职员制度被引量：8
- 2002年
- 高校实行教育职员制度是一项意义深远的制度改革和创新,为此,本文专门阐述了高校教育职员制度的意义和高校管理专业化的重要性。
- 刘合群
- 关键词：教育职员职员
- 职业教育与职业培训是现代城市发展的支点——东莞大职教战略发展构想被引量：1
- 2006年
- 职业教育与职业培训是现代城市发展的支点，因为大职教为其提供了必要的人力资源保障。如东莞提出的建设国际现代制造业名城的总目标，就必须依靠职业教育为其提供大量的高技能人才。为此，东莞进行大职教发展的战略构想，进行职业教育价值认识的教育，就是一种必然的诉求。
- 刘合群
- 关键词：现代城市发展
- 高职校企合作专业建设联动机制的构建被引量：1
- 2011年
- 本文分析了高职校企合作专业建设存在的问题及原因，提出要构建高职校企合作专业建设联动机制，并就该机制的结构和运行两方面进行了深入探讨。
- 刘合群左超
- 关键词：高职校企合作
- 中国高等职业教育跨越式发展的体制创新问题研究
- 2004年
- 高教体制创新,是中国高等职业教育跨越式发展的保障。破解高教管理的体制性障碍,消解计划经济的办学情节,淡化精英化的评价观念,能促使中国高等职业教育完成向优质教育等方面的跨越,从而适应全面建设小康社会的要求。
- 刘合群
- 关键词：高等职业教育跨越式发展
- 论现代大学理念的“想”与“做”
- 2001年
- 本文从大学理念的理性思考 ,即“想”上指出其系统架构具有层次性、多样性、联系性特征 ,并提出了大学理念的实践 ,即“做”具有指导性、适应性、持续性等原则 ,认为“想”指导“做”
- LIUHequn刘合群
- 关键词：大学理念
- 浅谈“校店合一”办学模式的内涵、特征及构建被引量：5
- 2005年
- 构建"校店合一"办学模式,破解中等职业学校在办学中面临的"第三年问题",是提高技能型人才培养质量的关键."校店合一"办学模式是中等职业教育发展的内生模式,它的内涵集中体现在学校教育目标与企业人才需求的合二为一上,让学生在参与经营中主动学习够用的专业知识,自觉系统训练专业技能的教育架构形式.
- 刘合群李灿佳
- 关键词：办学模式特征及构建
