刘坚
- 作品数：112 被引量：339H指数：9
- 供职机构：云南师范大学更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金南省应用基础研究计划重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理政治法律更多>>
- 互动与演化：中国公民网络体育诉求与政府回应性的大数据分析
- 大数据时代,互联网已成为居民体育生活的重场域。本文研究的中国居民网络体育诉求课题,数据来源于为人民网在2006年上线'地方领导留言板',是2008年正式运营的唯一全国性网络问政平台,至今整整十年时间。在这十年时间里,中国...
- 聂真新刘坚
- 关键词：互联网政府回应性
- 文献传递
- 递增负荷运动对中长跑运动员心率变异性的影响
- <正>1.引言心率变异性(Heart Rate Variability,HRV)是指逐次心跳间RR间期的微小涨落,对HRV进行评估为研究交感、迷走神经系统的相互作用提供了一种便捷的方法,同时也成为一种研究健康人体心脏自主...
- 宋淑华刘坚高春刚丁玲玲
- 文献传递
- 体能主导类耐力性项群运动员高原训练中的肌肉力量保持与发展
- ＜正＞高原训练是指为了成功参加比赛,大赛前的一个训练阶段中在教练员的指导下,为改善和提高运动员的呼吸、心血管、红细胞生成、骨骼肌代谢等系统的机能能力,而在一定海拔范围内进行的有效的针对性训练[16].。高原训练主要是对耐...
- 刘坚翟波宇宋淑华袁际学张林玉
- 文献传递
- 浅谈排球比赛中影响发球的心理因素及训练方法被引量：8
- 2009年
- 排球比赛中发球是唯一不受对方干扰的得分技术,它是比赛的开始同时也是进攻的前奏.关键时刻的发球并不是简单的得一分或失一分,更重要的是鼓舞或挫败本队队友的士气,减轻或增加队友的心理压力,从而影响到整局比赛.本文通过文献资料法和访谈法查阅了大量的资料,从心理方面分析如何提高排球比赛发球的成功率.
- 郭娟刘坚
- 关键词：排球比赛发球心理
- 云南省少数民族传统体育与体育旅游业的互动发展研究被引量：1
- 2019年
- 民族传统体育作为一种具有丰富理性内涵的文化特质行为,在体育文化的深层底蕴中,交织着一个民族的生活习俗、发展方式、行为规范、道德观念、文化模式和民族心理结构种种因素的影响和制.在云南地区,将少数民族传统体育融入到体育旅游当中,少数民族传统体育的传承与体育旅游业发展形成了鲜明互动的模式.本文运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对云南省少数民族传统体育与体育旅游的互动发展进行收集整理、分析研究,提出相关的发展建议.云南省本着旅游胜地的资本,与少数民族传统体育相结合,既实现了优势互补、又能突出云南省少数民族地区的特色,进而推动云南省经济的发展.
- 张程程陈韬刘坚
- 关键词：少数民族传统体育体育旅游互动发展
- 学科核心素养导向的逆向英语课程设计研究
- 2023年
- 逆向课程设计是对传统英语教学设计的校正和纠偏。逆向课程设计的本质是注重追求的理解性、评价的前置性和对问题的解决性,为素养导向的课程设计提供了思维框架。通过遵循明确预期结果、确定评价证据和选择学习经验与设计学习活动等实施路径,可以实现学科素养导向的教学转型。
- 张红信刘坚
- 关键词：英语课程
- 拉祜族传统体育文化保护、传承和发展的村落社会型模式研究被引量：3
- 2012年
- 以拉祜族为例,对拉祜族传统体育存在的方式和基本特征,保护、传承和发展拉祜族传统体育文化的必要性进行了详细的阐述,并在文献收集和整理的基础上以村落社会型模式为研究视角,探析拉祜族传统体育文化保护、传承和发展的思路与模式。
- 白世梅刘坚施雪兰
- 关键词：拉祜族民族传统体育
- '加快云南桥头堡体育建设战略'下的高校体育学科特色发展研究
- 特色学科建设是地方高等学校办出特色的一条重要而有效的途径。云南省高校可以依托云南得天独厚的地理、社会、经济、地域文化的特点打造体育学科建设体育的特色学科。本文着重分析了学科建设的理论问题并提出云南高校体育特色学科建设的策...
- 刘坚
- 关键词：学科特色体育学科建设
- 体育教学培养学生社会适应能力的实案研究——以云南师范大学体育学院大一新生及昆明市第三中学初一学生为例被引量：5
- 2008年
- 培养和发展学生社会适应能力是体育新课程标准的目标之一。体育新课程标准确定的社会适应目标是:"建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德","学会获取现代社会中体育与健康知识的方法"。文章采用文献资料法、问卷调查法,阐述了体育教学中提高学生社会适应能力的优势,探讨了体育教学中如何培养学生的社会适应能力。
- 刘华刘坚杨利珍袁际学张立国李秋菊支强顾世辉
- 关键词：体育教学社会适应
- 多民族地区中小学体育与健康课程效果评价与对策研究
- 在云南省中小学的教学实践中，要构建出各种“促进学生全面发展的评价体系”和“促进体育教师提高自身的专业素养和课程教学质量”的评价体系，首先，体育教师要在思想上转变观念，拓宽思路，深刻理解《纲要》的精神。其次，要在新一轮基础...
- 袁际学刘坚张玉文顾世辉张淼
- 关键词：中小学教育体育与健康课程教学质量
