刘时诚
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
- 供职机构：中国石油化工股份有限公司更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 课堂教学如何实现新课程标准
- 2003年
- 新一轮基础教育课程改革给课堂教学搭建了一个新的更高的平台,要跃上这一平台,是一个系统工程。为此要进一步转变教育观念,创新课堂教学模式,改善教学资源,加强教学管理。
- 刘时诚
- 关键词：课堂教学课程标准课程改革教育观念教学评价
- 实践主体教育思想 提高学生整体素质被引量：1
- 2002年
- 中小学实施素质教育，首先就是要转变观念，确定主体教育思想，发挥学生的积极性、主动性和创造性。而实践主体教育思想的具体途径就在于改革课堂，提供主体参与机会；充实活动，拓展主体发展空间；科学评价，强化主体激励机制；突出科研，加强主体教育研究。只要把素质教育真正落到实处，学生的整体素质就会得到提高。
- 刘时诚
- 关键词：主体教育思想中小学教育素质教育教育质量
- 主体教育理论的618构想被引量：1
- 2005年
- 人几乎时刻都是主体,并有其相应的主体性,但不一定什么时刻都表现出来。在某些时候虽然未表现出来,却并不等于他不具有主体和主体性。主体及主体性有隐性和显性之分,有本性和表现之意。活动是人的主体和主体性的生成机制。作为教学只有研究学生表现出的(显性的、本真的)主体及主体性才有意义。在教学活动中,教师及学生的主体及主体性表现相辅相成,相得益彰,但从教学过程的本质来看,学生的主体及主体性的彰显及培养显然是主要的,应该占多数,笔者认为所占比例较合理的应是0.618。
- 刘时诚
- 关键词：主体教育理论基础教育课程改革教学过程
