刘桂雪
- 作品数：9 被引量：73H指数：2
- 供职机构：河北师范大学附属民族学院更多>>
- 相关领域：文化科学军事社会学更多>>
- 档案袋评定的电子化构架及开发策略被引量：58
- 2003年
- 表现性评定是近年来北美蓬勃开展的迥异于传统教育评价理念的一种新型的课程评价实践 ,档案袋评定是其中最常用的一种方式。电子科技的介入使教育工作者采用这种评定形式时如虎添翼 ,目前这项技术日趋成熟。本文分析了电子档案袋与档案袋、表现性评定之间的区别和联系 。
- 雷彦兴刘桂雪
- 关键词：档案袋表现性评定多媒体
- 内高班藏生自我意识、社会支持与心理健康关系的研究被引量：2
- 2010年
- 藏、汉高中生的自我意识发展水平以及社会支持存在差异,青少年的自我意识、社会支持与心理健康密切相关,学校教育中应提高藏族高中生的自我意识,及时提供社会支持,为构建学生的健康心理和谐人格提供指导。
- 刘桂雪刘海英
- 关键词：自我意识社会支持心理健康
- 内地西藏班(校)藏族高中生自我意识调查分析被引量：2
- 2010年
- 为探讨内地西藏班校藏族高中生的自我意识的发展状况,用P iers-Harris儿童自我意识量表对石家庄市的藏族高一、高二学生进行调查。分析得出的结论为学校和家庭开展针对性教育提供依据。为构建学生的和谐人格提供指导。
- 刘桂雪刘海英巩建化
- 关键词：藏族高中生自我意识
- 内地西藏班(校)同班教学模式探索——以河北师范大学民族学院为例
- 2009年
- 河北师范大学民族学院在对藏族学生进行培养教育过程中,深入了解分析藏族学生的性格特征和基本情况,初步形成"内地西藏班(校)藏汉同班教学"新模式,积累了藏汉同班教学的经验。
- 刘桂雪刘海英
- 关键词：内地西藏班(校)
- 藏汉同班教学中学生人际交往能力的培育被引量：1
- 2010年
- 藏汉同班教学中要注重学生人际交往能力的培育。但目前藏汉学生同班学生人际交往中存在着藏族学生交往对象较少、一些学生缺乏交往主动性、缺乏知心朋友甚至人际关系紧张等问题。主要原因是藏汉学生的语言障碍、缺乏交往技巧、民俗差异、个性差异及藏族学生的自尊与自卑的矛盾心态等。要从加强藏汉学生交流、培养学生交往技能、构建藏汉学生和谐的人际关系等方面来培育学生的人际交往能力。
- 刘桂雪刘海英
- 关键词：人际交往
- 新型教师文化成长的内在诉求:培养教师主体性被引量：8
- 2010年
- 教师文化转型是新课程改革的深层需要,其关键在于如何实现作为个体的教师的观念和行为方式的革新。因此,培养教师主体性,不仅是形成新型教师文化的需要,更是新课程改革的深切呼唤。
- 肖青郑建辉刘桂雪
- 关键词：新课程改革教师主体性
- 内地西藏班同班教学模式研究被引量：1
- 2011年
- 河北师范大学附属民族学院是河北省唯一一所承担智力援藏任务的师范院校。从2007年开始，学校一改过去藏汉学生同校不同班的教学模式，实施藏汉学生同班教学新模式。由于藏汉民族有着不同的文化传统、习俗习惯。在教育教学中会遇到很多问题。
- 刘桂雪刘海英
- 关键词：教学模式研究内地西藏班教学新模式师范院校文化传统
- 大运河音乐文化符号 铸牢中华民族共同体意识的路径探索
- 2024年
- 大运河作为我国的母亲河,其深厚的历史文化底蕴孕育了丰富的音乐文化资源。大运河音乐文化符号是中 华民族共同体意识的重要载体,对于铸牢中华民族共同体意识具有重要的功能、价值和实现路径。本文从大运河音乐 的历史渊源、文化内涵、传承发展等方面入手,剖析了大运河音乐文化符号在凝聚民族情感、传承文化基因、促进文化交 流、助力经济发展等方面的独特作用,并提出了传承保护、创新发展、融合共享等路径建议,以期为铸牢中华民族共同体 意识提供新的视角和思路。
- 刘桂雪张苗
- 关键词：大运河
- 军校学员学习中的情绪管理策略初探被引量：1
- 2009年
- 军校学员学习中的情绪管理能力会直接影响到学员的身心健康和学业成绩。采用"知情交融"的教学模式、合理情绪训练和增强团体凝聚力的方法,能发挥情绪管理在学员心中的动力与组织作用。
- 刘海英刘桂雪冯贞梅
- 关键词：军校学员情绪管理
