叶文晖
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
- 供职机构：陕西师范大学教育科学学院心理学系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 斯尔文绘画测验中文修订版的信效度分析
- 2009年
- 目的:修订中文版斯尔文绘画测验(Silver Drawing Test,SDT),并分析其认知与情绪分测验的信度与效度。方法:本研究为横断面研究。在西安市一所公立小学与一所幼儿园的各年级(幼儿园中班-小学六年级)中,以分层随机抽样法共选取122名年龄为4岁6个月至12岁11个月的儿童,施测SDT中文修订版。其中,47名儿童间隔45天后参加SDT重测,计算2次测验结果的Pearson积差相关系数,以检验SDT的重测信度;三名评分者随机选取19名儿童完成的SDT进行计分,分析三名评分者所计分数间的Kendall和谐系数,以检验评分者信度;随机选取五年级一个班39名儿童参加瑞文标准推理测验青少版(RSPM),分析SDT认知分测验与RSPM各分测验成绩、总分的标准分数之间的相关系数,以检验SDT与RSPM间的效标关联效度;83名儿童分别根据学业与行为表现分为两组,采用方差分析法分析高、低学业成绩组及有、无行为问题组在SDT测验成绩上的差异,以检验SDT的学业与行为效标效度。结果:SDT中文修订版各分测验的重测信度在0.64～0.85之间,评分者信度在0.80～0.98之间;SDT认知分测验与RSPM中知觉辨别分测验的关联效度为0.68(P<0.01);低学业成绩组SDT想象画分测验与认知总分均低于高学业成绩组[(5.75±2.8)vs.(8.31±3.73)、(19.13±9.93)vs.(24.73±8.6),P=0.003、0.012];无行为问题组情绪投射测验成绩低于有行为问题组[(2.90±0.80)vs.(3.46±0.78),P=0.005]。结论:斯尔文绘画测验修订为中文版后,其认知与情绪分测验仍具有较好的信度与效度,达到心理测量学标准,可应用于国内儿童心理评估及其他相关领域的研究。
- 叶文晖王振宏郭小艳董康乐
- 关键词：儿童信度心理测量学研究
- 斯尔文绘画测验——介绍一种儿童临床心理评估方法被引量：4
- 2007年
- 本文从儿童绘画的发展阶段与儿童认知、心理的发展阶段作比较入手,介绍了一种可以用于临床评估儿童认知能力与情感状态的工具——斯尔文绘画测验,以及相关研究成果与对它的评价。同时分析了绘画投射测验运用于儿童被试的优点。
- 叶文晖
- 斯尔文绘画测验述评被引量：5
- 2007年
- 本文从对儿童绘画的发展阶段与儿童认知、心理的发展阶段进行比较入手,介绍了一种可以用于临床评估语言障碍、听力障碍和学习障碍儿童的认知能力与情感状态的工具——斯尔文绘画测验,以及相关研究成果与对该测验的评价。同时分析了绘画测验运用于特殊儿童的优点。
- 叶文晖
- 关键词：心理评估特殊儿童
- 4-11岁儿童空间关系认知能力发展特点的研究
- 本研究在总结相关研究成果,引进斯尔文绘画测验（SDT）并取得可靠的信效度数据的基础上,对该绘画测验材料稍作改进,用于进一步验证、拓展儿童空间关系认知能力发展研究的方法与成果。通过研究236名4-11岁儿童完成三种空间参照...
- 叶文晖
- 关键词：儿童空间构图
- 文献传递
