吴敏英
- 作品数：15 被引量：64H指数：5
- 供职机构：四川师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：四川省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>
- 价值主体视角下思想政治教育本质研究
- 2015年
- 思想政治教育本质问题是思想政治教育研究领域的元问题。在明晰与思想政治教育本质有关概念基础上,分析近15年思想政治教育本质论述过程中出现的混淆思想政治教育"本质"与"属性",对思想政治教育存在依据和价值主体把握不全等问题。从思想政治教育价值主体角度审视出其本质——为满足个人、群体在思想观念、政治观点、道德规范等方面需要的一种教育实践活动。
- 钟义锟吴敏英
- 关键词：思想政治教育
- 改革创新时代精神是大学生成长的精神动力被引量：2
- 2008年
- 大学生是青年群体的优秀代表．较高的知识和文化层次．青年人所固有的敏锐积极的心理特征和思维方式．决定了大学生是社会中最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体，是我国社会主义未来的建设者和接班人。祖国和人民对他们寄予了很大希望．希望他们做到德智体全面发展．成长为国家社会的有用之才．承担起全面建设小康社会、实现社会主义四个现代化的历史使命。
- 吴敏英
- 关键词：大学生成长精神动力全面建设小康社会德智体全面发展社会主义青年群体
- 对“以德治国”内涵的理解被引量：4
- 2002年
- 江泽民“以德治国”思想是我们党领导人民安邦治国的基本方略。“以德治国”思想的丰富内涵包括对道德在规范中的地位作用、“治国”层面的道德建设、以什么“德”来治国、“以德治国”在建设社会主义法治国家中的定位以及道德建设发展诸问题等内容。
- 吴敏英
- 关键词：道德法治
- 新中国60年大学生思想道德素质发展轨迹及其启示被引量：9
- 2009年
- 大学生思想道德素质是大学生素质的灵魂与核心。本文参考思想政治教育史的历史分期,以历史事实为根据,对不同时期大学生思想道德素质的特点进行归纳概述,勾勒大学生思想道德素质发展轨迹,展示新中国60年岁月在大学生思想道德素质发展中打下的深刻印记;分析大学生思想道德素质的变化发展过程中,经济基础的决定作用,思想政治教育工作的主导作用,以及传统文化和外来文化的渗透作用。
- 吴敏英陈青山
- 关键词：大学生思想道德素质思想政治教育
- 高师院校师德教育与思想道德修养课内容整合问题探析被引量：3
- 2000年
- 教师职业道德教育与思想道德修养课的内容整合 ,是构建面向 2 1世纪师德教育理论体系 ,突出高师院校思想道德修养课的师范性特点的重大举措。如何科学地实行整合 ,需在思想观念上把师德教育放到教育事业发展大趋势中去研究 ,建立大师德教育观的内容体系。
- 吴敏英
- 关键词：师德教育思想道德修养课高师院校教师职业道德
- 关于大学生思想道德和法律素质培养的思考被引量：5
- 2012年
- 对大学生思想道德和法律素质培养的规律性认识和把握,是促使大学生健康成长的需要。应从认识基础、实践过程、目标任务、指导思想和途径方法等方面总结其规律性的认识,必须把握思想道德和法律素质是人的基本素质这一本质性认识,坚持党对青年一代的希望和当代大学生承担的历史使命相适应,以中国特色社会主义理论对人才素质与培养的要求为指导,运用符合大学生思想道德和法律素质培养自身特点的途径和方法。
- 吴敏英余华
- 关键词：大学生
- 社会主义核心价值体系凝聚力分析被引量：7
- 2008年
- 社会主义核心价值体系之所以具有凝聚力,主要在于它满足了人们对理论科学性的渴求,关注了人们的物质利益及其分配的公平性,规定了社会共同奋斗目标和基本道德尺度,以及对其他多元价值所持的包容态度。把核心价值寓于实践,重视党和政府的正面示范,搞好核心价值社会化诱导机制建设,以及开展价值比较和批判,是增强社会主义核心价值体系凝聚力的基本途径。
- 吴敏英刘顺鸿
- 关键词：社会主义核心价值体系凝聚力中国共产党政府
- 科学发展观:思想政治教育的根本指针被引量：11
- 2010年
- 科学发展观引领大学生思想政治教育的发展方向,指明大学生思想政治教育的根本任务,构成大学生思想政治教育的重要内容,是大学生思想政治教育必须坚持和贯彻的根本指针。
- 吴敏英
- 关键词：科学发展观大学生思想政治教育
- 以人为本视野中思想政治教育的价值与发展被引量：13
- 2005年
- 以人为本包含了以促进人的全面发展为本的深刻内涵。它明确了思想政治教育的发展方向,指出了思想政治教育发展的合理基础和有效途径,有利于加强思想政治教育工作者的责任心和自豪感。在以人为本视野中反思思想政治教育的教育理念、教育内容和教育方式方法的改进与发展,需要树立以促进人的全面发展为核心的思想政治教育教育理念,建立以满足人的全面发展需要为出发点的思想政治教育内容系统,倡导将服务意识贯穿始终的思想政治教育方法。
- 吴敏英
- 关键词：以人为本思想政治教育价值思想政治教育发展
- “促进人的全面发展”理论带给思想品德课建设的思考被引量：1
- 2002年
- 江泽民同志“七一”讲话中关于“促进人的全面发展”理论包含着丰富的内涵 ,对高校思想品德课建设提出了新的思考 :高校思想品德课建设要定位于促进大学生的全面发展 ,立足于满足大学生的发展需要 。
- 吴敏英
- 关键词：大学生全面发展
