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周京昱

作品数：82 被引量：24H指数：2
供职机构：首都师范大学更多>>
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文献类型

  • 39篇中文期刊文章

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  • 4篇语文命题

机构

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  • 1篇北京市第十二...

作者

  • 39篇周京昱
  • 1篇魏润身
  • 1篇王俊鸣

传媒

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年份

  • 1篇2024
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  • 1篇2005
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1999
共 82 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
高考语文科课标卷阅读选考试题的新兴评价观被引量：1
2009年
课程改革如火如荼,课标卷高考润物无声。本文以2009年高考宁夏/海南卷语文试题和辽宁卷语文试题为例,试从“分析能力”“探究能力”两个方面论析课标卷体现出的新兴评价观,以利学科建设,以利一线教学。
周京昱
关键词：高考
以最后的冲刺，做最好的自己——语文：最后一博的智慧
2013年
特别提示：“养兵千日，用兵一时”，经过几年的刻苦学习与强化训练，高三考生行将走上考场。此时此刻，大家的心情必然是既兴奋又紧张的。我想，一个好成绩的取得，取决于两个因素，一是实际的水平，一是临场的发挥…总体来说，考生的最终成绩与实际水平是吻合的，但也有一些平素水平较高的考生“落马”，而一些平素成绩平平的考生成为“黑马”，这就不能不从临场经验、应试战术上找原因。
周京昱
关键词：语文考生高三
说出来的和没说出来的——读《语文于我》兼谈学习心态史个案研究
2013年
几年前读到一本书，许纪霖先生的《大时代中的知识人》（中华书局2007年7月）。作者谈及这本书的写作时，引入了“心态史”这一概念：“我理解的心态史的研究……更主要的，是透过知识分子的思想观念．进一步发掘其心理、情感、文化习性和行为模式，不仅考察通过理性层面所呈现的直觉的观念．而且还要观察其非理性层面的不自觉的心态人格。”
周京昱
关键词：心态史个案语文
有人群的地方有风景
2017年
看过一句话，大意是：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”一位成功的语文教师，大概一生都在“独行”与“群行”中寻觅或者挣扎。
周京昱
关键词：风景结伴同行语文教师挣扎
如何理解一首古诗的思想情感（二）
2012年
【经典战例】春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂⑦，泾水萦纡‘孰傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
周京昱
关键词：中学生语文学习阅读知识
如椽巨笔绘史诗──电视文献纪录片《共产党宣言》的创作特色
1999年
申生周京昱
关键词：《共产党宣言》电视文献纪录片电视纪录片电视作品正义者同盟
苦寒处,别有风情——品读2004年高考古诗鉴赏北京题兼谈中学诗歌教学被引量：2
2005年
周京昱
关键词：高考古诗鉴赏诗歌教学
跨越尴尬——关于写作教学的对话被引量：1
2002年
魏润身周京昱
关键词：写作教学语文教学评分原则文采
叙事再窘——以“神奇的书签”为例谈记叙文写作教学被引量：3
2016年
2016年高考北京卷大作文试题，延续了去年“二选一”的方式，再次赋予考生自主选择的权利。不同的是，今年的两个作文题都限定了文体：一是以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文；一是以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。由此可见，要求考生“写什么像什么”的意图颇为明确。
周京昱
关键词：记叙文写作教学书签叙事作文试题作文题
叙事之窘——“假如我与心中的英雄生活一天”阅后记被引量：1
2015年
2015年高考全国各地作文试题中，唯有北京以“二选一”的姿态呈现，此所谓“人性高考”表现之一种。终结“一题定终身”的局面，首都这次领跑了。主事方在对《考试说明》的解释中说得在理：“中学生的经历、性格、兴趣等各不相同。对不同的文体，不同的作文题目，其适应程度不同。因此，面对不同的题目，考生的写作水平常常表现出浮动状态。为更真实地测出考生稳定的写作能力，给不同特点的考生更多选择，2015年作文将设置二选一的试题。”
周京昱
关键词：后记叙事作文试题《考试说明》作文题目
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