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周戎萍

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：浙江师范大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇新课程背景
  • 1篇学习知识
  • 1篇政治
  • 1篇政治课
  • 1篇知识
  • 1篇数学
  • 1篇数学家
  • 1篇思维
  • 1篇思维方式
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治课
  • 1篇课程
  • 1篇课程背景
  • 1篇课程改革
  • 1篇高中思想政治
  • 1篇高中思想政治...

机构

  • 3篇浙江师范大学

作者

  • 3篇周戎萍
  • 1篇陈向义

传媒

  • 1篇思想政治课教...
  • 1篇前沿

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
新课程背景下高中思想政治课多元化学习评价的探讨
高中思想政治课学习评价是教学评价的重要组成部分。新一轮的高中思想政治课程改革对高中思想政治课的学习评价予以高度重视，指出要把对学生思想政治素质的评价放在突出位置;强调学生既是评价对象，也是评价主体;对学生的能力发展给予肯...
周戎萍
关键词：课程改革高中思想政治课
文献传递
让学生发现问题
2006年
周戎萍
关键词：学习知识数学家
从实践的思维方式看价值理论
2007年
学界关于价值理论的探讨,大多是以“主体——客体”关系为逻辑结构进行的,这种定义价值的方式遭到了“自然本体”论价值观点的批判,但这种批判是不成功的。“自然本体论”与“主客关系论”中的“属性说”都是从实体型的思维方式出发的。“主客关系”论仍存在着局限性。只有运用实践的思维方式,才能看到价值是人对未来的一种无限指向性特点。
周戎萍陈向义
关键词：思维方式
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共1页<1>
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