唐高华
- 作品数：42 被引量：226H指数：9
- 供职机构：深圳信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目广东省高等职业教育教学改革立项项目广东省普通高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学更多>>
- 中华优秀传统文化融入大学校园:情境、困境、佳境——以诗经文化为例
- 2023年
- 推动中华优秀传统文化进校园是国家层面的倡导与要求。作为中华优秀传统文化的典型代表,诗经文化从内在品质和外部需求两方面表现出融入大学校园的可行性和必要性。但在实施过程中,面临理念认识、师资力量、学生认同等方面的问题。推进诗经文化融入大学校园时,需注重高位推动、高频联动、高效落实,在高层引领、制度支持、教育嵌入、载体运用、研究阐释等方面发力,使诗经文化真正融入可持续发展的大学校园文化生态系统之中。
- 唐高华唐文
- 关键词：大学校园
- 高职教育政校行企协同办学模式的培育机理与实施路径研究被引量：1
- 2015年
- 吸引更多的社会力量投入到高职教育办学活动中来,是当前我国高职教育发展的新方向,也是国家职业教育政策的基本导向。在这种背景下,构建政校行企协同办学模式成为高职教育面临的新的发展课题。为科学有效构建政校行企协同办学模式,首先必须明晰其培育机理,可从心理接受过程、形成过程、办学实践、作用方式、动力因素等方面,了解和掌握政校行企协同办学模式的培育机理。在此基础上,围绕结构、职权、流程、绩效评估和激励机制五个方面设计政校行企协同办学模式的实施路径。
- 唐高华
- 关键词：高职教育
- “学会做事”导向下的大学生职业价值观教育被引量：12
- 2008年
- 在"学会做事"成为职业社会价值导向的背景下,大学生的职业价值观教育显得日益重要。为改善目前我国大学生职业价值观教育的现状,应从大学生职业价值观教育的内容、形式、方法等方面进行全面优化。
- 童山东唐高华
- 关键词：学会做事大学生职业价值观教育
- 论21世纪职业教育领军人物的时代特性——兼论黄炎培的职业教育情怀被引量：1
- 2008年
- 黄炎培作为近现代职业教育界的领军人物,引领了当时职业教育的发展。当代职业教育的发展壮大仍然需要领军人物,不过,新的时代赋予了职业教育领军人物新的特性,即要有开拓者的勇气与毅力、要有引领者的睿智与才识、要有发展者的思维与视野、要有凝聚者的魄力与感召力、要有清廉者的恬淡与无私、要有谋福者的情怀与责任。
- 唐高华聂晓轩
- 关键词：职业教育领军人物
- 高职院校跨越式发展的若干要素——对深圳信息职业技术学院跨越式发展的思考
- 2012年
- 高职院校只要认清时局,把握高职教育发展趋势,敢于打破常规,创新思路,善于挖掘和利用各种优势,可以实现跨越式发展。深圳信息职业技术学院作为一所特区高职院校,其跨越式发展的要素主要包括决策者的治校能力与水平、推行大职业教育办学理念、优化领导班子建设、优化师资队伍建设、推行人才培养模式创新、优化特色专业建设、构建和谐向上的校园文化、实施教研科研相结合等几方面的内容。
- 唐高华
- 关键词：高职院校跨越式发展
- 区域高职教育先行示范的策略研究——以深圳高职教育为例
- 2022年
- 推动区域教育创新发展是当前我国教育发展的重要内容。打造示范标杆是本年度职业教育发展的重点任务。区域高职教育先行示范建设正是落实这些发展内容的重要举措。在进行先行示范建设时,要明晰其发展策略。深圳高职教育先行示范的策略要义可以从把握时代发展大势、区域发展形势、高职发展趋势、自身发展优势四个方面得以展现。其策略设计应体现出战略性布局、前瞻性思考、系统性谋划、人民性指向、综合性创新、示范性样板六大基本特征。通过对区域高职教育先行示范策略进行探析,以便科学有效地推进区域高职教育发展,助力中国高职教育的整体发展。
- 唐高华
- 陶行知“生利主义之职业教育”的当代诠释被引量：16
- 2007年
- 上世纪20年代,陶行知先生通过对当时中国职业教育发展状况的考察,批驳了当时人们把职业教育"正当主义"等同于"衣食主义""生活主义"的错误认识,认为"衣食主义"过于狭隘,"生活主义"太过宽泛,都不能体现职业教育的特色和主旨。指出,职业教育的"正当主义"应该是"生利主义",而非"生计主义"。认为"生利主义侧重发舒内力以应群需",强调的是"吾能生产乎?吾所生产之事物于群有利乎?"注重个体的产出能力和利民利群的社会价值,与职业教育的本旨相符合。并从职业教育的四大要素:职业教师、职业设备、职业教材、职校学生角度,分别提出了可操作的改革发展建议。这些思想对当代中国职业教育的发展仍具有重要的启迪。
- 唐高华
- 关键词：陶行知生利主义职业教育
- 现代职业教育体系建设要体现五个维度的内容
- 2014年
- 现代职业教育体系建设要体现高度、宽度、深度、亮度、力度五个维度的内容。高度决定现代职教体系的最终走向和发展格局，只有达到足够的高度（战略发展的高度、价值理念的高度、国际化视野的高度），现代职业教育体系才会更有魅力、更有价值。宽度决定体系是否全面，展现体系的系统性与完整性。要拓宽职业教育与社会联系的互通面、职业教育内容的囊括面、职业教育对象的覆盖面。
- 唐高华
- 关键词：现代职业教育体系教育体系建设教育内容维度职教体系社会联系
- 基于项目驱动的软件人才培养模式初探被引量：9
- 2008年
- 本文围绕项目驱动、理论补充、以赛促学、实训巩固四个方面,探索并论述了基于项目驱动的软件人才培养模式的内涵、价值、操作方法与成效。
- 陈小波夏晋祥唐高华
- 粤港澳大湾区职业教育内在发展力和社会贡献力提升研究被引量：1
- 2020年
- 粤港澳大湾区建设正在紧锣密鼓地推进,作为粤港澳大湾区建设的重要一域,粤港澳大湾区职业教育该如何发力,又如何效力,是值得思量与探寻的重要问题。粤港澳大湾区职业教育要实现新时代的大发展,对内要强调发展力,对外要体现社会贡献力。内在发展力和社会贡献力作为评价职业教育发展的两个维度,属于正相关关系,内在发展力是职业教育实现发展的直接动力,社会贡献力是职业教育存在的价值彰显。在发展路径上,可围绕职业教育战略规划能力、资源整合能力、价值引领能力、问题治理能力、改革创新能力、国际竞争能力六个方面,促进粤港澳大湾区职业教育内在发展力的提升;在人才培养、技术服务、社会培训、文化辐射等方面,促进粤港澳大湾区职业教育社会贡献力提升。通过粤港澳大湾区职业教育内在发展力和社会贡献力的提升,强化粤港澳大湾区职业教育的品质与形象,助推粤港澳大湾区建设的全面发展。
- 唐高华
- 关键词：职业教育
