您的位置： 专家智库 > >

孔凡凡

作品数：4 被引量：31H指数：3
供职机构：山东经济学院社会发展学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇教师
  • 1篇地理
  • 1篇心理
  • 1篇心理素质
  • 1篇智力
  • 1篇人事
  • 1篇人事管理
  • 1篇童心
  • 1篇普通高中教师
  • 1篇亲子
  • 1篇亲子交往
  • 1篇情感
  • 1篇情感智力
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪发展
  • 1篇情绪过程
  • 1篇文化
  • 1篇文化建设
  • 1篇校园
  • 1篇校园文化

机构

  • 3篇山东经济学院
  • 2篇山东师范大学

作者

  • 4篇孔凡凡
  • 1篇裴晓真

传媒

  • 2篇当代教育科学
  • 1篇青少年研究

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2004
  • 1篇2002
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
济南市普通高中教师激励策略初探——以需要为基础的激励策略研究
该文在充分分析高中教师需要特点的基础上,以相关的激励理论为依据,探讨了对高中教师进行有效激励的策略和方法.主要观点是:在充分认识和理解广大高中教师正当需要的基础上,学校要以最大的热情激发教师的成就动机、为教师创造成功的机...
孔凡凡
关键词：高中教师
文献传递
双因素理论在教师激励中的应用被引量：24
2004年
孔凡凡
关键词：教师管理教师积极性成就感校园文化建设人事管理
亲子交往与儿童情绪发展被引量：3
2004年
亲子交往是儿童最早的交往活动,也是儿童情绪社会化的重要途径。积极有效的亲子交往能够促进儿童的情绪分化,提升儿童情绪认知的能力。影响儿童情绪发展的质量,并为儿童形成健全人格奠定良好的基础。
孔凡凡裴晓真
关键词：亲子交往儿童心理心理素质
教师情感智力的具体内容被引量：4
2007年
情感智力简称情智（EI）。可以简单地理解为人在认识和调控自己以及他人的情感和情绪过程中所表现出来的能力。具体来说是指一个人对自己情绪的把握和控制，对他人情绪的揣摩和驾驭，以及对人生的乐观程度和面临挫折的承受能力。
孔凡凡
关键词：情感智力教师情绪过程地理
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0