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孙汉银

作品数:10 被引量:169H指数:7
供职机构:北京师范大学心理学院发展心理研究所更多>>
发文基金:北京市教育科学“十五”规划重点课题科技基础性工作专项国家科技基础性工作专项更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇哲学宗教
  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇教师
  • 3篇中学教师
  • 3篇组织政治
  • 3篇组织政治知觉
  • 3篇满意度
  • 3篇工作满意度
  • 2篇自我
  • 2篇组织公平
  • 2篇公平
  • 1篇顿悟
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇行政
  • 1篇行政管理
  • 1篇行政管理行为
  • 1篇研究范式
  • 1篇少年
  • 1篇社会
  • 1篇社会行为
  • 1篇退缩行为

机构

  • 10篇北京师范大学
  • 2篇清华大学
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇中华女子学院

作者

  • 10篇孙汉银
  • 2篇李虹
  • 1篇林崇德
  • 1篇方晓义
  • 1篇池丽萍
  • 1篇辛自强
  • 1篇张晶
  • 1篇胡卫平
  • 1篇贺琼
  • 1篇郭丽婷
  • 1篇景文超

传媒

  • 3篇心理与行为研...
  • 2篇北京师范大学...
  • 2篇心理发展与教...
  • 1篇教育科学
  • 1篇国家教育行政...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2014
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2004
  • 2篇2003
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
两步火柴棍算术问题解决中的顿悟认知成分分析
2014年
选取68名大学生,随机分为口语报告组和非口语报告组,解决数值型、混合型、分解型、符号型和连等型等五种类型在内的8个两步火柴棍算术问题,以探讨不同难度的两步火柴棍算术问题解决过程中的顿悟认知成分。研究结果:(1)在两步火柴棍算术问题解决过程中,口语报告不存在口语遮蔽效应;(2)两步火柴棍算术问题的难度水平不完全取决于不正确表征;(3)五种题型中都存在失败、僵局和重构三种顿悟认知成分,且都存在自下而上和自上而下两种重构类型。本研究验证了难度水平不同的两步火柴棍算术问题解决过程是一个从分析到顿悟的连续体,即难度较大的连等型和符号型包含的顿悟认知成分较多,更接近顿悟性问题一端,分解型居中,难度较小的混合型、数值型包含的顿悟认知成分较少,更接近分析性问题一端;且自下而上的重构更多存在于顿悟性问题一端。
郭丽婷孙汉银
关键词:口语报告
论组织行为学中的组织政治知觉被引量:46
2004年
组织政治知觉是指组织成员对于组织内其他成员运用其本身具有的权力或资源所从事的各种自利且不被组织许可的行为的主观感觉。一般认为组织政治知觉由五个维度组成:(1)一般政治行为的政治知觉;(2)保持沉默,静待好处的政治知觉;(3)同事及小团体行为的政治知觉;(4)上级行为的政治知觉;(5)薪酬与晋升政策的政治知觉。组织政治知觉的主要理论有权力与冲突观点和有关组织、工作、个人特性的观点。组织政治知觉会降低员工的工作满意度,增加员工的工作压力、焦虑感及离职率等。
孙汉银
关键词:组织政治行为组织政治知觉
教师创造性教学行为与中小学生创造性自我效能感的关系:一个有调节的中介模型被引量:14
2017年
采用问卷法对北京市和西安市1所小学和2所中学的小学三年级到初中三年级的1689名学生进行调查,考察教师创造性教学行为与学生的创造性自我效能感之间的关系,以及班级创新氛围的中介作用和学生沉浸特质的调节作用。研究结果表明:(1)教师创造性教学行为显著正向预测学生的创造性自我效能感;(2)班级创新氛围在教师创造性教学行为和学生创造性自我效能感间起完全中介作用;(3)学生沉浸特质对班级创新氛围的中介作用存在显著的正向调节效应。
张晶舒曾胡卫平孙汉银贺琼冷露方晓义
关键词:创造性教学行为
课堂环境研究范式的回顾与分析被引量:20
2010年
课堂环境研究是当今教育研究的一个热点,文章从低推论与高推论、认知图式法与共同认知法、泛指与专指课堂环境、被动与互动决定等方面对已有的课堂环境研究进行了梳理和分析,建议在未来的研究中要根据特定的研究目的综合使用各种研究方法。
孙汉银
关键词:课堂环境
乐观性对自我反思和内在觉知与心理健康之间关系的调节作用被引量:10
2010年
本研究的主要目的是检验乐观性对自我反思和内在觉知与心理健康之间关系的调节作用。研究被试为来自北京市三所高校的568名大学生,所采用的主要测量工具有:个人自我意识量表,乐观性问卷、自尊量表和一般健康问卷(GHQ-20)。主要研究结果为:(1)乐观性可以调节自我反思和一般健康状况之间的关系、但是不可以调节自我反思和自尊之间的关系;(2)乐观性可以调节内在觉知和一般健康状况之间的关系,同时也可以调节自我反思和自尊之间的关系。本研究的主要结论是:乐观性对于自我反思和内在觉知与心理健康之间关系的调节作用假设得到部分支持。
李虹孙汉银
关键词:心理健康自我反思
组织公平对组织政治知觉与工作满意度之间关系的调节作用——以北京市中学教师为例被引量:10
2009年
以来自北京市5所中学的557名教职员工为被试,采用组织政治知觉问卷、工作满意度问卷和组织公平问卷为主要测量工具,探讨组织公平对组织政治知觉与工作满意度之间关系的调节作用。研究发现:(1)组织公平对总体组织政治知觉与总体工作满意度之间的调节作用不明显;(2)组织公平在行政管理行为政治知觉与内在满意之间具有调节作用;(3)组织公平在上级行为政治知觉和内在满意之间具有调节作用。这表明组织公平对于组织政治知觉与工作满意度之间的关系具有部分调节作用。
孙汉银
关键词:组织政治知觉组织公平工作满意度
中学教师组织政治知觉、组织公平与工作满意度关系的研究
影响工作满意度的因素很多,已有的研究多是从需要满足和期望差距理论出发对于影响工作满意度的因素开展研究.在对文献进行分析的过程中发现,当组织成员知觉到组织内无处不在的政治行为时,将会产生焦虑和无助感,从而导致工作满意度下降...
孙汉银
关键词:组织政治知觉组织公平工作满意度行政管理行为
文献传递
从教育的视角看学生创造性潜能的评价
2014年
吉尔福特的"创造力"模型大大促进了创造力评价技术的发展,对创造力的评价经历了从杰出创造力到创造力的4P模型(包括创造性过程、创造性个体、创造性产品和创造性环境)再到关注创造性的多维性、领域特殊性的转变。学生表现出来更多的是一种创造性潜能。从教育视角出发,关注与学生创造性潜能相关的三个问题:"所有学生都有创造性吗"、"学生有多少创造性"和"怎样培养学生的创造性",对创造力的心理测量领域评价学生创造性潜能的方法进行了述评。
景文超孙汉银
青少年社会行为对同伴关系的影响被引量:46
2003年
以349名初中一至三年级青少年为被试,采用同伴提名法和"班级戏剧"量表收集数据,考察社会行为对同伴关系的影响。结果表明:(1)"班级戏剧"量表中的30种社会行为可划分为亲社会行为、攻击行为、退缩行为和有争议行为四个方面;(2)亲社会行为和有争议行为能够正向预测同伴的正向提名,攻击和退缩行为能够正向预测同伴的反向提名,亲社会行为能正向预测社会喜好程度,而社会影响程度则主要是由亲社会、攻击和有争议行为预测的。(3)受欢迎组青少年的亲社会行为和有争议行为较多;被拒绝组的攻击和退缩行为较多;被忽视组的退缩行为最多;有争议组青少年的攻击行为、有争议行为和亲社会行为均较多,退缩行为最少。其中,受欢迎组和被拒绝组又可以根据被欢迎和拒绝的理由而划分出亚类型。
辛自强孙汉银刘丙元池丽萍
关键词:青少年社会行为退缩行为亲社会行为
中学教师的工作满意度状况及其相关因素被引量:22
2008年
采用"明尼苏达满意度问卷(MSQ)",对北京地区有代表性的5所中学557名教师的工作满意度状况进行了调查,结果表明,中学教师对工作总体上是满意的;人口统计学变量中的年龄、学历、职称、职务等在工作满意度具有显著的差异,但是性别因素的差异不大。
孙汉银李虹林崇德
关键词:中学教师工作满意度
共1页<1>
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