宁群
- 作品数：15 被引量：15H指数：2
- 供职机构：宿州学院数学与统计学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高校优秀青年人才基金项安徽省重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 关于幂等矩阵秩关系式的一个证明被引量：1
- 2009年
- 利用构作可逆矩阵的方法,证明了文献[2,3]中关于幂等矩阵秩的部分关系式。
- 宁群刘钢杜玉霞
- 关键词：可逆矩阵幂等矩阵
- 服务于“地方应用型高水平大学”建设的线性代数课程教学改革探讨被引量：1
- 2016年
- 本文通过对传统线性代数课程教学的现状分析,结合安徽省"地方应用型高水平大学"建设要求,提出了应用型人才培养背景下线性代数教学改革的目标与措施,对学校转型发展形势下线性代数课程教学改革进行了探索与实践.
- 林永宁群
- 关键词：线性代数教学改革
- 共振条件下p-Laplace型方程多点边值问题的可解性(英文)
- 2011年
- 本文研究了共振条件下一类p-Laplace 型方程边值问题的可解性. 利用度理论, 得到至少存在一个解的充分条件, 并举例说明所得的结果是有效的.
- 张祖峰宁群
- 关键词：多点边值问题
- 行列式映射唯一性的一个证明被引量：1
- 2005年
- 仅在已知矩阵的乘法运算以及矩阵的逆的定义的条件下,证明数域F上全体可逆矩阵GL(F)
- 宁群张祖峰
- 关键词：行列式可逆矩阵
- 从中美线性代数教学模式对比谈课程教学改革——以美国卡斯尔顿大学为例被引量：1
- 2020年
- 线性代数的教学研究一直受到足够的重视,并在不同的时期得到相关的改革。通过研究美国卡斯尔顿大学线性代数课程的教材、教学模式、考核评价和学生的学习行为,并与国内的应用型本科高校的线性代数课程教学比较,提出了以技术手段进行教学管理、简化教学内容、重视实践教学和过程性考核的教学建议。
- 段鹏举宁群张祖峰
- 关键词：线性代数教学体系教学考核
- 应用型本科院校《常微分方程》教学的几点思考被引量：5
- 2010年
- 针对应用型本科院校的培养目标和教学要求,对《常微分方程》课程教学进行了一些改革,认为,通过(1)优选教材,优化教学内容;(2)渗透数学思想,培养数学思维;(3)强化基础知识,注重实际应用等措施,可以培养学生的思维能力,提高教师的教学质量和学生学习效果。
- 魏章志宁群李耀红
- 关键词：常微分方程课程教学数学思想
- 模的内幂消去性与正则幂稳定环
- 2007年
- 本文主要讨论了正则幂稳定环的若干等价条件。证明了R-模A具有内幂消去性当且仅当A的自同态环是正则幂稳定环。
- 宁群
- 行列式的映射定义及其几个性质的证明
- 2012年
- 给出了行列式的映射定义,并利用初等矩阵与初等变换之间的关系,证明了矩阵乘积的行列式等于它们各自行列式的乘积;三角形矩阵的行列式等于它对角元素的乘积;矩阵A转置的行列式等于A的行列式;设A=(aij)n×n∈Mn(F),Aij是detA中元素aij的代数余子式,则ai1Aj1+ai2Aj2+…+ainAjn={detA i=j 0
- 宁群刘钢杜玉霞
- 关键词：行列式初等变换初等矩阵
- 关于极坐标系下二重积分的计算法的教学设计探讨
- 2016年
- 课堂教学设计是提高课堂教学效率的前提和重要保证,是课堂教学成功的关键.数学教学过程是一个传授数学思想和方法的过程,二重积分的计算是多元积分学的核心,这部分内容蕴涵着丰富的数学思想和数学方法,是值得探讨和研究的部分.
- 杨星星宁群
- 关键词：二重积分教学设计
- 两类完全正则半群的同态和同余被引量：1
- 2007年
- 本文研究了密群的同态和纯正群的幂等元分离同余.定义了密群的半格类之间的一种映射,利用该映射,半格的同态及完全单半群上的同态刻画了密群间的同态.利用群核正规系讨论了纯正群的幂等元分离同余.并给出其一种简单的表示形式.
- 宁群张建刚刘国新
- 关键词：纯正群
