您的位置: 专家智库 > >

张志君

作品数:3 被引量:115H指数:2
供职机构:中华护理学会更多>>
发文基金:军队医药卫生科研基金更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 3篇护理
  • 1篇整体护理
  • 1篇整体护理观
  • 1篇植根
  • 1篇中国文化
  • 1篇专业护士
  • 1篇卫生改革
  • 1篇卫生体制
  • 1篇卫生体制改革
  • 1篇文化
  • 1篇临床护理
  • 1篇临床护理专家
  • 1篇护理措施
  • 1篇护理概念
  • 1篇护理工作
  • 1篇护理观
  • 1篇护理学
  • 1篇护理学科
  • 1篇护理专家
  • 1篇护士

机构

  • 3篇中华护理学会
  • 1篇第三军医大学
  • 1篇香港理工大学

作者

  • 3篇张志君
  • 1篇刘均娥
  • 1篇李斯俭
  • 1篇彭美慈
  • 1篇沈世琴
  • 1篇程小燕
  • 1篇姜晓丽
  • 1篇朱京慈
  • 1篇王春生
  • 1篇汪国成
  • 1篇张静雯

传媒

  • 1篇中华护理杂志
  • 1篇护理管理杂志
  • 1篇当代护士(中...

年份

  • 2篇2004
  • 1篇2001
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
发展我国临床护理专家相关问题的调查研究被引量:31
2004年
目的探讨临床护理专家(Clinical Nurse Specialist,CNS)在我国的名称、人选条件、培训机构与方式、资格认证、管理等问题,为其健康发展提供依据.方法就上述问题对国内24个省市护理学会、8所院校和57所医院的95位护理专家进行问卷调查.结果①名称:赞成用'临床护理专家'和'高级专科护理师'命名的分别为47%和43%.②人选条件:99%的专家认为具有<中华人民共和国护士执业资格证书>是参加CNS培训的基本资格;赞成必须具备大专学历的占46%,本科学历的占48%;91%的专家认为人选培训者至少应有3~5年专科工作经验;英文水平达四级以上或能顺利阅读并翻译专业资料(76%);应具有撰写论文的能力(100%).③培训机构与方式:99%的专家认为CNS培训机构应该获得权威部门的认可,以保证CNS的培训质量;赞成研究生水平教育的占36%,赞成培训1年的占40%,6个月的占23%.④资格认证:98%的专家认为CNS必须获得权威机构的认证和定期再认证;认为申请CNS认证的最低学历要求应该是研究生、学士和大专的分别占9%、40%和47%,应具有中级职称的占61%.⑤管理:赞成由护理部管理占89%;对获得CNS认证者,48%的认为应给予主管护师职称,31%认为应给予副主任护师职称.结论在发展中国CNS的大多数问题上已形成共识,但在名称、人选培训者的学历、培训机构与方式等问题上还有分歧,值得进一步探讨.
朱京慈张志君姜晓丽沈世琴
关键词:临床护理专家
专家寄语
2001年
随着时间的脚步,我们跨进21世纪第一个年头。回首往事,我们深知,中国的护理学科在一代代护理人的努力下有了长足发展。特别是整体护理观的建立,不仅推动我们护理学科的完善,重新塑造了护士的社会形象,更重要的是使千千万万名病人真正享有护士天使般的关爱。
张志君
关键词:护理学科整体护理观卫生体制改革专业护士卫生改革
护理是什么?——诠释植根中国文化的护理概念被引量:84
2004年
目的 :了解中国护士对护理概念的理解和认识 ,以诠释具有中国特色的护理概念。方法 :采用质性研究与量性研究相结合的方法 ,分为两个研究阶段完成了资料的收集和分析。第一阶段采用随机抽样的方法对全国省、市、区级综合医院和中医院的护士进行了问卷调查 ,要求调查对象详尽地书写个人对护理工作的体验和观点。共回收了 2 5 4份问卷 ,然后采用范甘的“查验解说”分析方法 ,提取出了护士用于描述护理概念的含义、特点、目标、活动和职责的词语和句子共 117项。第二阶段对全国八个地区的护士做了进一步的问卷调查 ,以了解护士对这些词句的认同度 ,共收回 1782份问卷。结果 :护士对这些词句的认同度颇高。我国护士对护理一词的理解 ,已由前专业转化到专业的用词 ,并认为护理是情、理、知、行的组合。护理特点是由“情”反映出来关顾的意识 ,“理”的伦理的意识 ,“知”的知识的意识和“行”的实践的意识。护士认同护理的目标是要面向全人类、社会、个体和临终。护士对护理的活动及护理职责的理解是正面多于负面。结论 :现阶段我国护士对护理概念的理解和认识可以概括为 :了解个人健康状况的动态变化 ,对所出现的健康问题进行辨证 ,准确施护 ,帮助个人掌握健康知识 ,从自身状况出发 ,防治疾病 。
彭美慈王春生汪国成张志君张静雯程小燕刘均娥李斯俭
关键词:护理措施中国文化护理概念护理工作
共1页<1>
聚类工具0