张淑娟
- 作品数：7 被引量：12H指数：2
- 供职机构：黑龙江科技学院外语系更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 跨文化行为语用迁移现象的文化维度解析被引量：2
- 2011年
- 负向语用迁移是造成跨文化交际语用失误最终导致交际失败的主要原因之一。至今,较多相关研究只是从言语性的角度考虑,采用了二分法,即语用语言迁移和社交语用迁移。然而,当前非常有必要从言语性与非言语性两个角度对其重新界定,因为在语用迁移现象中还存在高达70%左右的行为语用迁移;并根据Geert Hofstede的两个不同文化维度对行为语用迁移现象进行解析,以此引起外语学习者对语用迁移现象的再认识,及对文化对比分析与学习的高度重视,从而大大促进跨文化交流的成功进行与发展。
- 张淑娟黄斯楠
- 关键词：文化维度语用迁移
- 应用型高校青年教师队伍建设中存在的问题及解决途径被引量：7
- 2012年
- 应用型高校青年教师队伍建设中目前存在着教师的专业知识欠缺、教育教学实践技能不强、教育创新能力不足和师德意识不强等方面的问题。解决这些问题,应扩展应用型高校青年教师的专业知识,提升青年教师教育教学的实践技能;青年教师也应践行终身学习的理念,加强师德的建设。
- 张淑娟
- 关键词：青年教师
- 从Geert Hofstede的文化维度探究非言语语用失误被引量：2
- 2012年
- 语用失误是造成跨文化交际失败的主要原因之一。至今,较多语用失误相关研究是从言语性的角度进行的。而实际上,在语用失误现象中竟存在高达70%左右的非言语语用失误现象。因此,非常有必要从言语性与非言语性两个角度对其重新界定、整合研究。论文根据Geert Hofstede的四个文化维度对非言语语用失误现象进行解析,以引起外语学习者对语用失误现象的再认识,进而大力推动跨文化交流的成功运行与发展。
- 张淑娟
- 关键词：文化维度语用失误
- 应用型本科院校青年教师继续教育实践论被引量：1
- 2011年
- 本文针对应用型本科院校中较大比例的青年教师应用型教学经验匮乏、实践经验缺失的实际问题,从继续教育的视角,尝试性提出了选派青年教师到名校名专业名师课堂盯课,到企业、事业单位、科研院所、政府部门挂职、盯岗的实践锻炼方法。结果不仅可以增长推动社会发展的科学技术知识,还可以掌握将其转化成现实生产力的实践技能,最终使应用型本科院校复合应用型人才培养目标得以实现。
- 张淑娟黄斯楠张铁军
- 关键词：继续教育应用型本科院校青年教师实践论
- 黑龙江省外语测试心理探析
- 2005年
- 近几年来,我省英语测试制度改革的呼声越来越强烈,迫切要求出台一种新的测试形式能够全面衡量学生对语言的掌握及综合运用能力.但是,无论英语测试发生怎样的变革,它始终是检验学生学业水平不可缺少的手段之一.
- 张淑娟高秀丽
- 关键词：心理分析
- 在形成性评价改革视角下研究语用失误规避意识及技能被引量：1
- 2012年
- 语用失误是造成日益频繁的跨文化交际活动失败的主要原因之一,因此引起了不少学者的关注。但当前绝大多数的相关研究都是从文化、认知等层面入手,分析语用失误成因、讨论减少语用失误的方法与途径等。鉴于此,从实际教学出发,以形成性教学评价改革为视角,提出有效、可行的方法,以期提高语用失误规避意识及技能。
- 张淑娟
- 关键词：语用失误教学评价
- 模因论视阙下研究跨文化交际语用失误
- 2012年
- 从模因论角度看,跨文化语用失误是由于跨语种语码对等转换的表现型模因引起的。根据模因的历时和共时传递特征及模因类型,以新的视角解释跨文化交际语用失误现象的产生。通过背诵和模仿的同化、记忆手段,及重复与类推的复制传播机制,强化程式性话语模因在生命周期循环中的输入与输出,能够明显提高学生在跨文化交际中的语言运用及应变能力。
- 张淑娟
