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徐媛

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：华东师范大学教育学部更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇行为疗法
  • 1篇应激
  • 1篇应激障碍
  • 1篇认知行为疗法
  • 1篇手形
  • 1篇手语
  • 1篇情绪
  • 1篇疗法
  • 1篇美国手语
  • 1篇儿童
  • 1篇范式
  • 1篇干预
  • 1篇LANGUA...
  • 1篇创伤
  • 1篇创伤后
  • 1篇创伤后应激
  • 1篇创伤后应激障...
  • 1篇词典
  • 1篇SIGN

机构

  • 2篇华东师范大学

作者

  • 2篇徐媛
  • 1篇夏竹筠

传媒

  • 1篇现代特殊教育
  • 1篇幼儿教育（教...

年份

  • 2篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
儿童创伤后应激障碍干预的原则和方法述略被引量：1
2008年
对于经历灾难之后出现创伤后应激障碍的儿童,我们应当予以关注。对儿童创伤后应激障碍的干预应遵循正常化、协同化和个性化原则。当前的几种主要干预方法之中,认知行为疗法(CBT)得到了广泛的认可和运用。本文重点介绍基于认知行为疗法的情绪和人际调节技能训练法(STAIR)。
夏竹筠徐媛
关键词：儿童创伤后应激障碍认知行为疗法
以手形为特征的美国手语词典编排范式——《美国手语手形词典》评介被引量：1
2008年
《美国手语手形词典》（The American Sign Language Hand—shape Dictionary）是一本手语工具用书．作者是Richard A．Ten—nant和Marianne Gluszak Brown，由著名的美国加劳德特大学出版。该书提供了1600多个美国手语的直观图片和相应的动作解释，基本上包含了常用的美国手语。该书深受读者欢迎，从1998年至今已多次再版。
徐媛
关键词：美国手语词典手形LANGUAGESIGN
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