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徐家慧

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：江都市育才中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇思维
  • 2篇理教
  • 2篇高中物理
  • 1篇知识
  • 1篇思维能力
  • 1篇思维品质
  • 1篇思维障碍
  • 1篇中学生
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理教育
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课程
  • 1篇物理课程标准
  • 1篇物理思维
  • 1篇物理学
  • 1篇物理学习
  • 1篇物理知识
  • 1篇理学
  • 1篇教育
  • 1篇课程

机构

  • 2篇江都市育才中...

作者

  • 2篇徐家慧

传媒

  • 1篇中学理科（综...
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高中物理学习中常见的思维障碍及其消除对策被引量：4
2011年
众所周知，高中物理难，教师难教，学生难学，这是摆在高中物理教育T作者面前的一大难题。尤其是学生在学习过程中存在着一听就懂，一学就会，但却一做就错的现象，使得不少学生丧失了学习的信心和积极性。笔者认为，学生从初中进入高中以后，对物理知识的高度概括性和抽象性认识不足，导致学习时不能真正把握知识的内涵与外延、联系与区别，从而在运用物理知识进行物理思维时，往往会产生一些思维障碍，出现各种各样的错误,
徐家慧
关键词：高中物理物理学习思维障碍物理知识物理教育物理思维
高中物理教学中学生创新思维的培养
2007年
新的《物理课程标准》明确指出，应使学生“具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实，大胆想像的科学态度和科学精神”．“创新”是一种能力，即一个人发现问题、提出问题和解决问题的能力；“创新”又是一种思维活动，是智力思维能力的综合反映．“创新”既是一个民族和国家兴旺发达的迫切愿望，又是每一个学校对学生实施素质教育的重要内容．那么什么是创新思维，如何培养学生的创新思维品质呢？下面笔者结合高中物理教学谈一些自己的看法．
徐家慧
关键词：创新思维品质高中物理教学中学生《物理课程标准》思维能力
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