李惠萍
- 作品数：289 被引量：3,914H指数：33
- 供职机构：安徽医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目国家自然科学基金安徽省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 护理本科毕业生核心胜任力评价指标体系的构建
- 目的：构建科学、客观、可行的护理本科毕业生核心胜任力评价指标体系,为护理人才培养目标的设定以及人才选拔提供一定的理论基础。方法：依据胜任力冰山模型、全球医学教育最低基本要求,通过文献回顾、半结构式访谈、理论分析、小组讨论...
- 丁晓彤李惠萍周利华杨娅娟苏丹张婷
- 冠心病患者出院后一年抗血小板药物治疗依从行为及其影响因素分析被引量：16
- 2015年
- 目的探讨安徽省某三甲医院冠D病患者出院后1年抗血小板药物治疗依从行为及其影响因素，为冠心病患者的二级预防提供依据。方法选取2012年1—12月在安徽省某三甲医院被首次确诊（冠状动脉造影方法）为冠心病的患者398例（最终363例完成研究），通过自行设计的问卷在出院后1年时进行电话或门诊随访，评估患者出院后1年时的抗血小板药物服用依从情况、不依从原因、药物相关不良反应等。采用Logistic回归分析法，分析影响冠心病患者服用抗血小板药物依从性的因素。结果冠心病患者出院后1年时服用抗血小板药物的情况：依从服药301例（83％，301／363），不依从服药62例（17％，62／363）；影响抗血小板药物治疗依从性的因素：年龄、医疗付费方式、是否经皮冠状动脉介入治疗（PCI）、冠心病类型（稳定型心绞痛、不稳定型心绞痛及急性心肌梗死），x^2值分别为9．425、6．262、5．556和6．895，差异均有统计学意义。其中，年龄【OR值为0．471（0．284～0．782）】、是否PCⅡDR值为2．104（1．123-3．942）提影响冠心病患者抗血小板药物治疗依从性的主要因素。结论冠心病患者出院后1年抗血小板药物治疗存在非依从问题，医护人员应根据患者的年龄、是否PCI治疗制订治疗方案及护理干预措施，以强化用药信念行为，提高服药依从性，做好冠心病患者的二级预防。
- 张艳李惠萍张庆娜张建华
- 关键词：冠状动脉疾病血小板聚集抑制剂药物治疗依从性
- 2型糖尿病患者家庭亲密度与适应性及影响因素被引量：7
- 2011年
- 目的探讨2型糖尿病患者的家庭状况与正常人群间的差异。方法应用家庭亲密度和适应性量表中文版(FACESII-CV),对243例住院2型糖尿病患者进行横断面调查。结果糖尿病患者家庭的亲密度评分(67.40±8.82)分,高于国内常模(P<0.01),家庭适应性评分(47.33±7.01)分,低于国内常模(P<0.01);农民、小学或文盲的患者家庭实际亲密度较低,病程>10年、小学或文盲、农民的患者家庭实际适应性较低;多因素分析显示,并发症和受教育程度影响家庭实际亲密度,受教育程度也影响家庭实际适应性。结论医护人员重视患者情感支持及归属感,进行以家庭为中心的健康教育,对小学或文盲、有并发症的患者应注意其对家庭亲密度的感受,有针列性进行社会心理干预。
- 刘安诺李惠萍郑红英冯大洋曾臻
- 关键词：亲密度
- 医科大学生批判性思维与心理健康的相关性研究被引量：4
- 2008年
- 目的探讨医科大学生批判性思维与心理健康的关系,为医学生心理健康教育提供依据。方法采用批判性思维问卷中文版和症状自评量表(SCL-90)对安徽省3所医科大学学生1393名进行调查。结果医科大学生心理健康总体水平偏低,SCL-90因子分≥2的检出率为18.9%。批判性思维总分≥280分的学生有58.9%,在系统化能力、批判性思维的自信心、寻找真相方面为负性特质表现。SCL-90各因子与批判性思维总分和各特质之间均呈显著负相关关系,回归分析显示系统化能力、寻找真相、批判性思维的自信心、开放思想、认知成熟度与SCL-90总分的回归效应尤为明显。结论在高等医学教育中需要加强对批判性思维的培养,尤其在系统化能力、批判性思维的自信心、寻找真相方面,从而促进大学生的心身健康和全面发展。
- 赵梅王维利李惠萍毕清泉谢伦芳陈元鲲
- 关键词：精神卫生统计学医科
- 网络交流平台在永久性肠造口患者延续护理中的应用效果被引量：32
- 2018年
- 目的探讨网络交流平台在永久性肠造口患者延续护理中的应用效果。方法便利抽样选取2013年12月至2015年12月某医院肠造口患者90例,区组化随机分为干预组和对照组。干预组45例,利用电话回访、QQ平台、微信平台等网络交流平台开展肠造口延续护理:对照组45例,按照肠造口围术期常规护理及康复指导。结果干预组患者在出院后3、6个月的自我护理能力高于对照组(干预组分别为113.2±8.54、134.3±7.26,对照组分别为100.6±6.86、115.4±6.67,P<0.05);观察组患者出院后6个月内的并发症发生率低于对照组(干预组为22.22%,对照组为42.22%,P<0.05)。结论在肠造口延续护理中,网络交流平台的应用能显著提高患者自我护理能力,同时降低肠造口患者并发症发生率。
- 张小华李惠萍束寒玲张庆汪洋
- 关键词：网络交流平台肠造口延续护理自我护理能力
- 心理资本干预对高职护生专业承诺及职业决策自我效能作用的实证研究被引量：18
- 2019年
- 目的:探讨基于PCI模型的积极心理资本干预,对三年制高职护生的专业承诺及职业决策自我效能水平的影响。方法:以某高职院校三年制护生为研究对象,随机分成对照组(n=50)和实验组(n=50),实验组护生进行为期7周的心理资本干预培训,对照组护生进行常规教学及管理。干预前后分别采用积极心理资本问卷、护理专业承诺量表、大学生职业决策自我效能量表进行干预效果的评估。结果:实验组护生干预后心理资本、专业承诺及职业决策自我效能总分均明显高于干预前;实验组与对照组后测t检验结果显示,实验组护生后测的心理资本、专业承诺及职业决策自我效能总分明显高于对照组后测,差异有统计学意义(P﹤0. 01)。结论:基于PCI模型的高职护生心理资本干预训练方案可以明显提高护生的心理资本、专业承诺及职业决策自我效能水平。
- 曹虹李惠萍
- 关键词：护生心理资本心理资本干预专业承诺职业决策自我效能
- 癌症患者心理韧性的研究现状被引量：15
- 2016年
- 介绍了癌症患者心理韧性的测量工具;分析了影响癌症患者心理韧性的因素主要有:人口学及疾病特征、自我效能感、应对方式、自尊、掌控感、希望、社会支持;总结了国外针对癌症患者心理韧性的干预主要包括:诗歌疗法、笑声疗法。目前,国内尚缺乏针对癌症患者心理韧性的干预研究,故在今后的研究中,需要根据癌症的种类,构建符合我国癌症患者心理特征的干预方案,从而为提高临床癌症患者心理韧性水平提供依据。
- 沈琴梅雅琪窦婉君王惠雪李惠萍
- 关键词：心理韧性癌症影响因素干预研究
- 维持性血液透析患者自我管理行为与家庭功能、心理控制源的关系研究被引量：35
- 2020年
- 目的探讨维持性血液透析患者的自我管理行为及其影响因素。方法采用方便抽样法,选取安徽某三甲医院两院区305例维持性血液透析患者。采用家庭亲密度和适应性量表、多维度健康状况心理控制源量表、自我管理行为量表调查。采用"三步中介法"检验心理控制源中介效应。结果患者的自我管理行为总分(57.03±10.22)分。患者的文化程度及费用支付方式不同,自我管理行为得分有差异(P<0.05),其中高中得分最高为(60.86±9.11)分,支付方式中自费得分最高为(61.36±9.48)分。患者的家庭亲密度和适应性、心理控制源的内控性、有势力他人与自我管理存在两两正相关性(r分别为:0.361、0.313、0.246、0.254,P<0.05);机遇变量与心理控制源的内控性、有势力他人存在正相关性(r均>0,P<0.05)。家庭亲密度和适应性能正向预测自我管理(P<0.05);心理控制源的内控性在家庭亲密度与自我管理间有部分中介作用,B为0.204、0.429、0.277,在家庭适应性与自我管理间有部分中介作用,B为0.191、0.401、0.336;心理控制源的有势力的他人在家庭亲密度与自我管理间有部分中介作用,B为0.164、0.429、0.324,在家庭适应性与自我管理间有部分中介作用,B为0.130、0.401、0.381。结论心理控制源的内控性和有势力的他人在家庭亲密度和适应性与自我管理行为间存在中介效应。提示可对维持性血液透析患者加强心理控制源内控性干预及健康权威人士控制倾向以提高其自我管理能力。
- 陈灿灿陈灿灿李惠萍刘红群黄维凤宋静宋静
- 关键词：维持性血液透析家庭功能心理控制源自我管理行为
- 护理本科毕业生核心胜任力评价指标体系的构建被引量：12
- 2017年
- 目的构建护理本科毕业生核心胜任力评价指标体系,为护理人才培养目标的设定提供一定的理论基础。方法依据胜任力冰山模型、全球医学教育最低基本要求,通过文献回顾、半结构式访谈、理论分析、小组讨论初步确定护理本科毕业生核心胜任力评价指标体系框架,采用Delphi法进行2轮专家咨询,确定各指标以及指标的权重分值,构建护理本科毕业生核心胜任力评价指标体系。结果 2轮专家咨询积极性分别为91.30%和88.89%;专家权威系数分别为0.881、0.912,专家咨询可靠性和代表性好。经过2轮专家对指标的筛选和修正,护理本科毕业生核心胜任力评价指标体系包括8项一级指标,35项二级指标。结论护理本科毕业生核心胜任力评价指标体系较全面反映了护理人才培养标准,可以为护理本科生教育目标的设定提供参考依据。
- 丁晓彤李惠萍周利华杨娅娟苏丹张婷
- 护理管理者批判性思维与领导能力相关性研究被引量：12
- 2010年
- 目的探讨护理管理人员的批判性思维与领导能力的相关性。方法对166名护理管理者进行批判性思维和领导能力问卷调查,并对两者进行相关分析。结果护理管理者的批判性思维能力评分平均为(301.11±26.91)分,领导能力总分平均为(27.89±6.70)分,二者呈显著正相关(r=0.37,P<0.01)。结论护理管理者具有正性批判性思维,中等水平的领导能力,相互正性影响。应加强批判性思维和领导能力的培训,选拔具有较强批判性思维能力和领导能力的高学历管理人员,从而提高护理管理水平。
- 李惠萍宋江艳
- 关键词：护理管理者批判性思维
