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李曼

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：辽宁师范大学城市与环境学院更多>>
相关领域：文化科学历史地理更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 2篇地理
  • 2篇地理教学
  • 2篇理教
  • 2篇教学
  • 1篇地理教学方法
  • 1篇教学原则
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学过程

机构

  • 2篇辽宁师范大学

作者

  • 2篇单良
  • 2篇李曼
  • 2篇刘丹丹

传媒

  • 1篇教育科学研究
  • 1篇大连教育学院...

年份

  • 2篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论地理教学过程实质与教学原则被引量：3
2006年
由于地理教学过程是一个多维的、开放的过程,人们对其实质的认识和理解也不同。从认识论、心理学和社会学三个方面讨论,认为地理教学是适应与发展的过程。基于这种认识,从地理教学理念、地理教学目的、地理教师和学生、地理教学内容、地理教学方法与手段、地理教学组织形式等层面构建了地理教学原则体系。
单良刘丹丹李曼
关键词：地理教学过程
地理教学方法的特点和结构被引量：1
2006年
本质的目的性与适应性、生成的多边性与多样性、内涵的个体性与全面性、运行的继承性与发展性以及操作的双部性与综合性是当代地理教学方法的显著特点;组织方法、教学手段、认识方法是组成地理教学方法的基本成分。
单良李曼刘丹丹
关键词：地理教学教学方法
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共1页<1>
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