李秀华
- 作品数：9 被引量：19H指数：3
- 供职机构：绵阳师范学院音乐与表演艺术学院更多>>
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- 试论声乐教学中教师的人格影响
- 2010年
- 从教学过程和教与学的关系中探讨声乐人才培养，是教学中值得重视的问题，教师在教学中注重自身人格效应，对处理好教师的主导和学生的主体互动关系，提高教学效率有十分重要的现实意义。
- 李秀华
- 关键词：声乐教学教师人格
- 威尔第与普契尼女高音咏叹调的演唱差异被引量：4
- 2008年
- 威尔第与普契尼是19世纪意大利歌剧创作的杰出代表,二者虽然都是旋律大师,但创作手法上却有较大差异,形成了各自独特的风格,对演唱的要求也各不相同。本文从演唱技巧与感情表达两方面对威尔第与普契尼歌剧在女高音咏叹调上的部分演唱差异进行探讨,希望能给演唱者作一些有益的提示。
- 李秀华
- 关键词：威尔第普契尼女高音咏叹调意大利歌剧
- 新民歌的形成及演唱风格被引量：4
- 2006年
- 几千年来浩如烟海的民歌,其题材几乎包罗了人类社会生活的方方面面,呈现和反映了人民的性格、感情与理想、追求,常被认为是一个国家、一个民族、一个时代的编年史。在千百年来的演唱实践中,随着历史的发展和社会的变迁,中国民歌在解放后形成了一种新的民歌风格特征。本文将对新民歌的形成及演唱风格做一个简要论述。
- 李秀华
- 关键词：新民歌演唱风格
- 试论唐代歌伎与歌诗发展的关系被引量：2
- 2007年
- 唐代歌诗是一门涉及到声、舞、乐、容的综合艺术,其演唱者(歌伎)对歌诗的创作起着较大的作用,从题材到作品的风格及其韵律,歌诗创作都深受其影响。
- 李秀华
- 高师声乐教学模式的构想——声乐表演课程设置被引量：4
- 2007年
- 在我国高等师范院校音乐教育事业快速迅猛发展的今天,声乐教学也是在不断发展和创新的过程中逐渐趋于成熟。在传统声乐小课的基础上开设声乐表演课,教学由模式化转为个性化,学生由被动学习转为主动学习,师生之间加强互动,信息相互交流反馈,激发学生的内在动力,有利于培养学生在声乐教学中的审美能力和综合应用能力,使学生在声乐演唱和舞台表演方面得到全面发展。
- 李秀华蔡玲
- 关键词：声乐教学表演课课程设置
- “原生态唱法”的艺术特点及保护被引量：2
- 2007年
- 民歌作为人类口头和非物质文化遗产的重要组成部分,是人类伟大文明的结晶。众所周知中国的传统音乐历史悠久.丰富多彩。加之我国又是个多民族的国家,其民歌风格类型是多样化的,其分布与发展也各有特色。就原生态民歌而言,它也是我国民歌中的重要组成部分,其独特的唱腔艺术深深地吸引着人们。
- 李秀华
- 关键词：原生态民歌艺术特点各民族民族唱法音乐文化
