温丽芸
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：肇庆学院教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 试析“质的研究法”
- 2012年
- 质的研究在当今社会科学领域方兴未艾,它来自人文学科,是看重整体的定性以及说明的方法。19世纪末20世纪初在美国肇始,到20世纪初芝加哥学派的兴起,直至20世纪80年代,在后现代主义心理学思潮影响下日趋成熟。它以情境性、现象性、整体性、行为性为特征,关注的是活生生的常人生活世界和意义世界在人类社会的存在,非常关注在现实的社会性相互作用中亲自收集资料,寻求种种社会现象和个人生活的真实述说,而不是所谓普遍性。
- 温丽芸韩永红
- 关键词：社会科学方法论逻辑实证论
- 试论广东高校共青团网站的定位、现状及建设被引量：1
- 2010年
- 广东高校应将共青团网站定位为贴近青年学生的"青年站";凸显岭南高校特色的"特色站";坚持正确舆论导向、提供综合服务,满足青年学生成长需求的"营养站"。当前,广东高校共青团网站对青年学生的吸引力普遍不强,本科院校建站率远高于专科院校。广东高校共青团网站建设应推广责权分明的师生分级管理模式,推行责任约束管理机制,实行受众参与管理的模式,注重技术开发队伍建设和内容采编队伍建设,接受青年学生的监督和评估。
- 李颂国温丽芸
- 论高师公共教育学课程的价值取向
- 2012年
- 公共教育学作为教育科学的基础课程,高师生从中所形成的教育意识和教育能力,对其一生的教育活动都将产生重要影响,因此有必要对教育学课程的价值取向进行一定的思考和审视:要注重培养高师生师范技能素质,以使他们毕业后尽快适应教学岗位的要求,同时还应重点培养高师生的教育理论素养和教育理念,它能够为高师生未来的教育教学行为提供发展的方向,具有宏观的指导作用,而这一切将是为了振兴基础教育,是公共教育学课程的核心价值。
- 温丽芸
- 关键词：高等师范院校公共教育学
- 高师课程内涵的时代解析
- 2012年
- 我国高师课程结构应该随着时代的转型,在构成要素的六方面紧紧围绕"人"的内涵进行深刻解析和重组,如对人的理解、德育活动的展开、教育课程体察、社会科学的开放性认识、自然科学的师范性认识、婚姻、恋爱、两性的直面性认识,从而把握我国当前的师范教育进入专业化时代后,应该如何培养21世纪的教师。
- 温丽芸韩永红
- 关键词：高等师范院校
- 高校亚文化视角下同辈群体类型研究
- 2012年
- 本文从大学生亚文化的角度对高校中存在的大学生同辈群体的类型及其成因进行了比较全面而深入的研究,旨在辨识和把握学生之间的复杂关系,实现学生关系和谐健康发展,促使教师形成新的学生观,并能够理解和接纳大学生亚文化,给大学生亚文化一定的发展空间,消除它给大学生带来的负面影响,充分发挥其正面作用,将积极的大学生亚文化作为大学生主流文化的有益补充,丰富大学生文化生活。
- 温丽芸
- 关键词：高校亚文化同辈群体大学生亚文化
