王娟娟
- 作品数：12 被引量：12H指数：3
- 供职机构：江西广播电视大学更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十二五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学自然科学总论更多>>
- 不向命运屈服的新女性——评《嘉莉妹妹》中嘉莉的性格特征被引量：4
- 2009年
- 本文从人性和社会发展背景的角度深入分析了《嘉莉妹妹》的主人公嘉莉妹妹的性格特征。对积极适应社会需要,实现自我价值的女性表示赞赏。在嘉莉身上体现的乐观的生活态度,逆境中的坚强,面对挫折不向命运屈服的这些难能可贵的品质是任何时代都值得称颂的。
- 彭帅王娟娟
- 关键词：执着坚强自我价值
- 化学化工类专业英语教学实践与研究——评《化学化工类专业英语》
- 2020年
- 在全球化日益深化到各个领域的时代背景下,化学化工类专业英语的教育教学对化学化工类人才的培养来说至关重要。由李宁、孟诗云、丁社光主编的《化学化工类专业英语》(西南交通大学出版社2015年出版),综合了化学化工类专业英语中的大量基础词汇与通用知识,突出了该工具书的基础性、知识性和实用性,充分反映了中英语言交流中化学化工类专业英语的时代性与创新性。
- 王娟娟陈锦添
- 关键词：基础词汇工具书教学实践与研究
- 高职英语写作技能训练初探被引量：1
- 2010年
- 本文通过分析高职英语写作的现状和问题,提出在英语教学中应重视学生英语写作技能的培养,并探讨了英语写作训练的几种模式,借以达到提高学生英语写作能力的目的。
- 王娟娟彭帅
- 关键词：高职院校英语写作教学
- 学生学习状况对案例教学的影响——江西工程职业学院外语系商务英语专业个案分析
- 2009年
- 本文通过对江西工程职业学院外语系商务英语专业学生学习状况的问卷调查,从当前高职高专学生学习特点出发,分析了其对案例教学的影响,并初步提出了对案例教学的几点建议。
- 杨峰王娟娟
- 关键词：案例教学
- 模因视角下高职商务英语写作教学模式的探究
- 2019年
- 模因视角下的语言教学是传统教学理念与现代教学理念的一种统一。在高职商务英语写作教学模式中,模因论能更加有效地促进写作教学活动,转变和创新新的教学方式,打破常规思维提高沟通能力和技巧,使学生通过认知以及背诵将知识转化为语言模因,通过模仿素材并结合自身的语言特色形成自己的风格,举一反三思考出更多的语言,从而有效地提高学生知识积累和写作能力。
- 王娟娟
- 关键词：模因论高职商务英语写作教学模式
- 基于多元文化视阈下的《英美概况》教学研究
- 2022年
- 英语是目前世界主要通用语言,世界使用人数占第二的一大语言。在如今的世界趋势下,英语文化已经成为国家间政治交流、经济交流和文化交流的主要工具之一,英语也成为社会要求掌握的一大语言。大学阶段是学生学习英语技能的关键时期,所以在英语教育方面,大学课程起着至关重要的作用。学习《英美概况》不仅可以帮助每一个学生锻炼自己的口语技能,还可以培养他们的逻辑思维能力。另外,目前大学英语教育存在许多误区,制约了英美概况教育的水平。一方面,英美概况教学方法需要改进;另一方面,英美概况教学缺乏文化多样性的概念。
- 王娟娟
- 关键词：多元文化英美概况文化教学
- 高职商务英语教学中的跨文化导入被引量：3
- 2008年
- 经济的全球化对商务英语的教学提出了越来越高的要求,也使广大教学工作者对商务英语教学中跨文化导入的必要性和重要性有了充分认识。本文以商务英语的教学模式为研究对象,在了解跨文化差异的现象和重要性基础上,说明在商务英语的教学当中应该导入跨文化交际意识。
- 王娟娟
- 关键词：商务英语教学跨文化差异跨文化交际意识
- 项目教学法在商务英语写作课程中的运用
- 2020年
- 在英语课程整个教学体系中商务英语写作教学课程是一门具有较强实用性和专门用途的英语课程,其商务英语写作课程中蕴含着独特的教学特点和发展需求,基于此,英语教师想要在实践活教学过程中实现提升商务英语写作课程教学质量,应该做到与时俱进,顺应时代发展趋势,将现代多元化教学方法和教学理念融入在商务英语写作课程实际教学过程中。而项目教学方法是将学生为教学主体的为基础所衍生出的一种新型现代化教学方法,将项目教学方法运用在商务英语写作课程教学过程中,不仅仅能够实现提升商务英语写作课程教学质量的效果,还可以在教学过程中锻炼学生英语写作能力,促使学生掌握商务英语相关理论知识,充分激发学生对于商务英语写作课程的学习兴趣。如何将项目教学方法运用在商务英语写作课程教学中,进一步提升教学质量,对于英语教师而言是值得探讨的课题。
- 王娟娟
- 关键词：项目教学法商务英语课程
- 灵活创新运用“元认知策略”的措施研究--以英语写作教学为例
- 2020年
- 当前状态下,英语教学的根本任务是促使学生掌握听说读写四项基本能力,引导学生通过教师讲课的方式获取英语知识内容,但也要引导学生掌握自主学习技巧。高职院校的学生在英语方面学习能力普遍较差,尤其是在英语写作方面更是缺乏系统性写作思路。为帮助学生寻找更好的学习途径,不少教师开始灵活运用元认知策略,期望能够提升英语写作教学效果,促使学生掌握英语写作方法。本文先概述元认知策略,然后分析元认知和高职英语写作教学之间的关系,最后阐述高职英语写作教学中元认知策略的灵活运用。
- 王娟娟
- 关键词：元认知策略高职院校英语写作教学
- 化学专业英语课程教学理论研究——评《化学专业英语》被引量：3
- 2020年
- 周光明主编的《化学专业英语》(西南师范大学出版社2018年出版),是该本教材的第五次再版,其专业性和经典性得到了广泛的认可。全书共分5个单元,囊括了无机化学、分析化学、有机化学、物理化学以及其他化学分支学科的专业英语词汇、术语和表达方式。具体来说,在第1单元“无机化学”中,该书介绍了原子结构理论与周期表、酸和碱、无机化合物命名法、配位化合物命名法等重点内容;在第2单元“分析化学”中,该书介绍了分析化学的专业概况、金属元素的定性分析、原子吸收和荧光分析技术、分子荧光光谱法、核磁共振波谱等重点内容;在第3单元“有机化学”中,该书介绍了饱和烃及其自由基的命名、不饱和化合物和单价自由基的命名、其他有机化合物的命名、二苯乙醇酸重排反应等重点内容;在第4单元“物理化学”中,该书介绍了热力学第一定律、自发性、焓、熵、动力学理论等重点内容;在第5单元中,该书介绍了环境化学、绿色化学、诺贝尔化学奖,以及如何撰写化学专业英语论文等重点内容。
- 陈锦添王娟娟
- 关键词：不饱和化合物专业英语词汇热力学第一定律教学理论研究配位化合物
