王慧敏
- 作品数：11 被引量：30H指数：3
- 供职机构：中国海洋大学更多>>
- 发文基金：山东省研究生教育创新计划教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理政治法律更多>>
- 基于需求分析的大学英语涉海课程体系构建研究被引量：1
- 2020年
- 本文在需求分析的基础上,探索如何构建大学英语涉海课程体系。研究者使用调查问卷、深度访谈等研究方法,以中国海洋大学本科生为研究对象,调查了大学英语涉海课程的学生需求,提出了构建大学英语涉海课程体系的初步设想。
- 陈胜男王慧敏
- 关键词：大学英语
- 多级闪蒸水电联产集成系统的模拟与优化
- 淡水资源短缺在世界范围内已是不争的事实,也是制约社会经济发展的主要因素之一。海水淡化是解决淡水资源缺乏的重要途径之一,并受到越来越多的重视。目前,已经工业化的海水淡化技术主要有多级闪蒸、多效蒸发、反渗透等。随着社会的发展...
- 王慧敏
- 关键词：多级闪蒸海水淡化优化设计
- 归化还是异化——谈影响翻译策略选择的若干因素被引量：7
- 2007年
- 归化和异化作为两种翻译方法或翻译策略,从根本上讲是在原语和译语间存在差异的基础上产生的。在翻译实践中,译者选择归化或异化的翻译策略要受到多种因素的影响,如原作文本类型、译者的语言水平、译者的翻译目的、译作读者水平、原语文化和译语文化的强弱等。多数情况下,归化论者和异化论者都努力保持一种平衡以避免走向极端。
- 张思永王慧敏
- 关键词：归化异化
- 二语习得研究的理论构建综述
- 2011年
- 除了基本的研究方法问题,二语习得理论建设过程出现了众多问题,如:理论层出不穷,相互矛盾,对理论的出发点和目的梳理不清等。本文拟对主要的第二语言习得观点和理论建设的关键问题如研究方法、研究范畴、类型划分和评价标准等四个方面作概括性的介绍,并建议各种理论可以相互"融合",构建互补,以解释二语习得的不同维度。
- 张凯王慧敏
- 关键词：研究方法
- 体裁教学法在大学英语阅读教学中的应用
- 大学英语教学在近二十年来取得了长足的进步，但仍存在一些问题，例如：学生的阅读能力并不令人满意。绝大多数学生仍用传统的语法一翻译法进行阅读。有时即使他们读懂了大多数句子，也抓不住文章的要旨。结果是即使很多学生已通过大学英语...
- 王慧敏
- 关键词：大学英语教学阅读教学体裁教学法
- 文献传递
- 反馈时机对中国英语学习者口语准确性和流利性发展的影响被引量：6
- 2017年
- 纠错反馈是二语习得研究的重要议题,但是针对反馈时机对语言的不同发展维度方面影响的实证研究还相对匮乏。因此本研究通过一项语言重构任务实验,探讨即时反馈和延迟反馈对中国学生英语口语准确性和流利性发展的影响。实验结果显示:(1)即时反馈和延迟反馈在准确性方面效果显著;(2)即时反馈在准确性方面优于延迟反馈;(3)即时反馈和延迟反馈对流利性的发展没有影响。这些结果表明反馈时机影响二语学习的效果。基于数据分析及相关理论,我们认为两种反馈效果的差异主要源于即时反馈能够在互动任务中及时凸显并优化语言输入、激发学习者注意语言形式,从而提高语言使用的准确性。
- 张凯王慧敏
- 关键词：纠错反馈流利性
- 中国市场进口水产品消费潜力研究
- 改革开放以来，中国的水产品消费水平逐步提升，进口水产品也在居民的食品消费中占据了更大的比重，成为消费结构的重要部分。随着居民生活水平的提高，我国水产品的市场需求持续攀升，然而国内供给越来越不能满足居民在水产品数量和种类上...
- 王慧敏
- 关键词：进口贸易水产品
- 多媒体网络环境下的协作式学习模式对英语学习能力提高的影响与反拨作用
- 本文分别从5个方面分析了计算机网络环境下的协作式学习模式对大学英语学生能力提高的影响与反拨作用。指出该学习模式有利于培养学生的学习积极性与主动性、语言文字的表达能力与学习兴趣、自主学习能力与团队合作精神、主动获取信息能力...
- 乔爱玲王慧敏
- 关键词：大学英语英语学习多媒体网络环境协作式学习
- 文献传递
- 基于客户关系的营运资金管理模式研究——以JY公司为例
- 营运资金管理是企业财务管理的重要内容，与企业财务管理目标的实现和价值创造息息相关，其管理的成效会对企业的流动性和收益性产生直接的影响。随着全球经济一体化的趋势进一步发展，电子商务、网络商务的出现，加据了市场竞争的激烈程度...
- 王慧敏
- 关键词：营运资金客户关系
- 身份流散下的精神守望与追寻——论《追风筝的人》的流散主题与身份构建被引量：9
- 2016年
- 对于流散者来讲,获取单一民族的身份认同是一件非常困难的事情,而实现两种民族身份的混合则具有较强可行性。以霍米巴巴的"第三空间"理论来讲,东西方文化不存在所谓的绝对力量对比和冲突,而是存在彼此协商对话的空间。小说《追风筝的人》主人公阿米尔竭尽全力实现阿富汗籍流散者能够"两全"的身份认同,但始终不能走出混合身份所缺乏鉴定物质基础的困境,以阿米尔为代表的流散者只能在身份流散状态中坚持着精神守望与身份追寻。本文从身份迷离下的流散、流散状态下的追寻、身份建构后的困境和价值重建下的反思四个方面,简要探析《追风筝的人》的流散主体与身份构建,以期能够进一步完善卡勒德·胡塞尼小说研究体系。
- 王慧敏荆蓁
- 关键词：《追风筝的人》身份构建
