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王樱

作品数:36 被引量:95H指数:5
供职机构:衡阳师范学院更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省教育厅优秀青年基金更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学轻工技术与工程经济管理更多>>

文献类型

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领域

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作者

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传媒

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年份

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  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 6篇2006
  • 8篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇1999
36 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于信息技术与学科课程融合的信息技术教师培训模式研究被引量:4
2015年
结合教育部中小学教师信息技术能力提升工程的要求和教师培训的特点,提出了一种基于信息技术与学科课程融合的教师培训混合培训模式,以期提高信息技术教师的培训质量,提升培训实效。
蒋瀚洋涂昊邓红卫王樱
关键词:信息技术
“大学计算机基础”课程教学改革与探讨
2011年
计算机基础课程是高校非计算机专业开设的基础课,其教学目的是培养学生掌握一定的计算机基础知识和技术。针对大学计算机基础课程的现状和存在的问题,提出相应的改革措施,以提高计算机基础教学质量,加强学生实践能力与综合能力的培养。
王樱魏书堤邓红卫
关键词:教学改革分层教学
NICAI中的多AGENT系统框架浅论
当前网络智能计算机辅助教学NICAI的发展还不很成熟,智能化和网络化不能很好的融合,没有形成一个完善的系统框架.本文通过用MULTI_AGENT方式来进行NICAI的系统构架,生成了一种较好的协同学习环境,能在较大的程度...
黄海明王樱
关键词:CAIAIMULTI_AGENT协同控制
文献传递
五步教学模式在地方高校软件工程教学中的应用
2011年
目前,地方高校软件工程课程教学在一定程度上偏重理论,轻视工程实践训练和工程意识培养,学生学习缺乏主动性..针对这些问题,一种新的教学模式——五步教学模式被提出,并阐述其特点。通过教学实践和应用效果分析,这种教学模式适应地方高校软件工程教学目标与要求,并充分调动学生学习主动性和积极性,从而提高教学质量。
朱雅莉李浪王樱
关键词:五步教学模式地方高校软件工程教学形式
基于计算思维能力与信息应用能力的程序设计课程教学改革被引量:2
2014年
针对在计算思维影响下应用型本科院校程序设计课程教学改革面临的问题,提出基于计算思维能力与信息应用能力的课程教学改革想法,树立以培养信息应用能力为核心的教学理念,并就理论教学、实践教学和课程设计等环节的改革和实践进行探讨。
邓红卫王樱魏书堤蒋瀚洋
关键词:程序设计课程教学改革
CPU-GPU异构并行计算体系的设计与实现分析
2018年
对CPU-GPU异构并行的系统设计进行分析,认识到系统构建的优势性,总结系统平台的设计方案。结合CPU-GPU异构并行计算体系,认识到系统硬件结构、软件编程接口的设计需求,进行异构并行系统设计方案的确定。通过环境创设、算法流程及软件实现的分析,实现CPU-GPU异构并行计算系统运行的稳定性,旨在通过系统的项目整合、系统的完善及并购方案的确定进行计算系统的设计,展现CPU-GPU异构并行计算的最终价值。
蒋瀚洋王丹华王樱
关键词:并行计算系统设计
RSA算法简述及其在电子投票中的应用
2005年
简要陈述了密码系统中的RSA算法,RSA密钥的产生,加密解密过程。主要介绍了基于RSA的电子投票选举技术,详细讨论了电子投票选举技术中的盲签名方法。
王静王樱
关键词:电子投票盲签名
CAI中自动出卷系统的设计与实现
2013年
针对传统人工出卷知识点覆盖不全面、难易程度不好把握、分值分布不均、耗时又耗力等问题,采用Visual C++开发平台通过ADO数据库接口连接Access数据库,设计了一个自动出卷系统。该系统实现了试题库管理(包括试题增加、删除和查询)、难度管理和试卷生成等功能,具有界面简洁、出卷迅速、易于管理等特点。
欧阳陈华李浪肖云华王樱
关键词:试题库ACCESS数据库
程序运行被挂起的原因及检测方法
1999年
对程序在运行过程中被挂起的原因进行探讨,并分析了检测这几个原因的技巧和方法。
王樱
关键词:挂起死循环运行时间
在高级语言程序设计教学中推进素质教育
2007年
高级语言程序设计课程是高校计算机科学与技术专业重要的专业基础课,是大学生学习程序设计技术的入门课程。长期以来,人们往往把对这门课程的要求放在对基本知识与基本设计技能的掌握上,而忽略学生的素质教育。而事实上,它是学生真正应用计算机来分析问题、解决问题的开始。正确的教学与引导能对学生的计算机文化素质的培养起到至关重要的作用。必须根据计算机发展的特点及学生的特点,作经常性的调整,不断进行教学改革的探讨与实践,以推进素质教育的进一步发展。
王玉奇谭洪刚王樱
关键词:程序设计教学高级语言程序设计课程大学生学习计算机文化素质专业基础课
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