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王燕

作品数:49 被引量:417H指数:12
供职机构:复旦大学社会发展与公共政策学院心理学系更多>>
发文基金:上海市哲学社会科学规划课题上海市浦江人才计划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教经济管理文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 34篇期刊文章
  • 10篇学位论文
  • 3篇会议论文

领域

  • 30篇哲学宗教
  • 8篇经济管理
  • 6篇社会学
  • 6篇文化科学
  • 5篇医药卫生
  • 3篇语言文字
  • 1篇政治法律

主题

  • 9篇儿童
  • 7篇中介
  • 7篇生命史
  • 6篇中介效应
  • 6篇社会
  • 6篇自我概念
  • 5篇心理
  • 5篇心理学
  • 5篇父母
  • 4篇社会行为
  • 4篇童年
  • 4篇理学
  • 4篇教养
  • 3篇性别比
  • 3篇择偶
  • 3篇自我
  • 3篇家庭
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理学视角
  • 2篇性开放

机构

  • 42篇复旦大学
  • 9篇香港中文大学
  • 3篇洛阳理工学院
  • 3篇中山大学
  • 2篇北京师范大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇苏州大学
  • 1篇首都师范大学
  • 1篇台州学院
  • 1篇洛阳工业高等...
  • 1篇新疆师范大学
  • 1篇哥伦比亚大学
  • 1篇上海科技馆

作者

  • 47篇王燕
  • 7篇张雷
  • 4篇林镇超
  • 4篇陈斌斌
  • 4篇侯博文
  • 3篇王素芳
  • 2篇李歆瑶
  • 2篇吴国宏
  • 2篇周欣悦
  • 2篇张韫
  • 2篇孙时进
  • 2篇郭伯良
  • 2篇钱啸云
  • 1篇李宏利
  • 1篇梁霁
  • 1篇童连
  • 1篇高山川
  • 1篇陆慧菁
  • 1篇李志勇
  • 1篇田芊

传媒

  • 6篇心理学报
  • 5篇心理科学
  • 4篇心理科学进展
  • 3篇心理发展与教...
  • 3篇唐山学院学报
  • 3篇苏州大学学报...
  • 2篇应用心理学
  • 2篇心理技术与应...
  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇心理学探新
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇第十二届全国...
  • 1篇第十届全国心...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 5篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 4篇2006
  • 4篇2005
  • 2篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2000
49 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
自我概念在父母专制型教养风格与儿童社会行为之间的中介效应被引量:12
2007年
通过对612名北京市中小学生及其父母的问卷调查,用LISEREL软件对数据进行分析的结果表明,父母专制型教养风格通过直接和间接两条途径,作用于儿童的社会行为发展。在间接途径中,通过儿童自我概念的中介作用,父母专制型教养风格对儿童社会行为产生系列负面效果。在直接途径中,父母专制型作风则直接对儿童的社会行为产生消极后果。
王燕张雷张韫温忠麟
关键词:自我概念社会行为中介效应
儿童期自我概念的发展及影响因素研究综述被引量:4
2008年
描述了儿童自我概念在从小学到中学这一年龄段的发展轨迹及性别差异,并对父母教养、同伴关系及个体行为模式在儿童自我概念发展中所起的作用进行了论述,最后对学业自我概念形成中的BFSPEs现象进行了简要介绍。
王燕
关键词:自我概念父母教养
中国家庭共同养育结构下的“红脸白脸”行为研究——基于四组人群的数据分析被引量:8
2018年
基于对妈妈外婆、妈妈奶奶、父亲母亲三个视角的共同养育行为的分析,中国家庭共同养育行为分为三维度结构:合作、冲突和"红脸白脸"。中国家庭的"红脸白脸"模式,其实是儿童抚养过程中所表现出的一种融合了冲突和合作两种成分的共同养育行为。竞争模型间的比较进一步支持了上述结论。在共同养育过程中,相对于妈妈祖辈间的合作,父母之间表现出更高水平的"红脸白脸"行为,尤其是"严父慈母"的传统模式。在同儿童发展的关系上,配偶间的合作型共同养育行为同儿童亲社会行为之间存在正相关,还同儿童多种问题行为之间存在负相关。除了配偶间的"红脸白脸"行为同儿童亲社会行为存在明显正相关之外,类似共同养育中的冲突行为,"红脸白脸"同儿童多种问题行为之间存在着明显正相关。隔代间的合作型共同养育行为同儿童亲社会行为之间呈现正相关。
王燕钱怡明李皓燕王素芳陈斌斌
关键词:亲社会行为
进化动机影响社会认知的一般特点及过程被引量:7
2011年
进化动机影响社会认知的研究关注社会认知的起源、机能及影响。进化动机影响社会认知的一般特点有(1)特殊性,如成功地解决求偶问题的机制不能用来解决身体危险有关的问题,(2)灵活性,如不同类别的环境线索自动地激活与线索类别有关的社会信息。借用传统的社会认知研究方法,研究者发现特定的线索会启动相应的进化动机(如面孔吸引力启动人们的求偶动机),进化动机激活后就能引导人们加工有利于这种动机(或目标)实现的信息(如性别相关的风险信息等)。未来的进化动机影响社会认知的研究可以结合积极心理学(positive psychology)与具身认知(embodied cognition)的理论假设,以产生更有价值的研究成果。
李宏利王燕
关键词:社会认知积极心理学
汉语儿童阅读能力发展中的语音意识研究被引量:3
2003年
通过对儿童阅读发展相关研究的回顾,对语音意识与汉语儿童阅读能力发展间的关系进行了论述和总结,以期对今后的研究有所借鉴。
王燕王素芳
关键词:语音意识
进化心理学视角下母亲教养行为的代际传承性研究被引量:2
2018年
采用问卷法,从生命史理论的角度探讨母亲教养行为的代际传递性。研究问题一显示,童年期家庭环境的艰苦性和不可预测性不能预测个体成年后的生命史策略,原生家庭母亲的专制型教养方式通过焦虑型依恋行为的中介作用可以间接地负向预测成年女儿的慢生命史策略,原生家庭母亲的民主型教养方式可以直接预测成年女儿的慢生命史策略;研究问题二显示,慢生命史策略在原生家庭母亲的民主型教养行为和成年女儿的合作型协同教养行为之间起着完全中介作用。结论:生命史策略在家庭内部母女教养行为的代际传递过程中扮演着重要角色。
王燕陈斌斌李维亚钱啸云
关键词:教养行为依恋
儿童学业自我概念在父母教养风格与学业成就间的中介效应被引量:19
2005年
运用问卷法,对612名北京市中小学生及其父母分别进行了自我概念和教养风格的测试。结果表明,父母民主型教养风格通过儿童学业自我概念这一中介变量,对儿童学业成就产生明显的正向促进作用,而父母专制型教养风格,则以直接的途径对儿童的学业成就产生负面效应。
王燕张雷
关键词:学业自我概念学业成就中介效应
中国父母关爱行为的多维度测量研究被引量:12
2007年
运用问卷法,对北京905名中小学生及其父母进行了问卷测量,并用验证性因素分析对父母关爱行为的维度结构进行了检验。数据分析结果表明,与西方研究者所使用的单维度关爱结构不同,中国父母的关爱行为具有多维度结构,除了情感关爱之外,物质关爱(包括行为关爱和饮食关爱两种)也作为独立的维度单独存在。此外,数据分析显示,中国父母在情感关爱和饮食关爱上有较高的水平表现,小学生父母在情感、物质层面上的关爱表现水平要高于中学生父母,父母的情感关爱表现水平与其受教育程度之间存在着正向关联。并且,父母不同维度的关爱行为与不同年龄段及不同性别儿童的发展之间,展现出了不同的关联程度,因此也从另一侧面支持了父母关爱行为的多维度结构。
王燕张雷
关键词:父母教养验证性因素分析
兰花型、蒲公英型还是郁金香型? 环境与神经生物特征对儿童发展的影响被引量:1
2022年
围绕环境和神经生物学特征对儿童发展的影响,分别介绍了素质压力模型/双重风险模型、环境的生物敏感性理论/环境的差别易感性模型,以及近年提出的优势敏感性假说,并从表型特征、内表型机制和遗传多态性(基因)三个角度介绍了相关领域的实证研究。最后分析和展望了该领域研究在教育中的应用。
王燕孙芯芸陈矜之计邹慧
班级行为范式对个体行为与受欺负关系影响的多层分析被引量:28
2004年
运用同伴提名法、问卷法对 82个班级 4 6 5 4名初中生的个体行为、朋友数量及学业成绩进行了测量 ,并用多层线性模型 (HLM)对数据进行了分析处理。研究结果表明 ,在个体水平上 ,初中生的朋友数量和学业成绩对受欺负状况有明显的负向预测效果 ,初中生的攻击和退缩行为对受欺负状况有明显的正向预测效果。在班级水平上 ,班级的攻击行为范式可以减弱攻击行为和受欺负状况间的正向联系 ,增强退缩行为和受欺负状况间的正向关联 ;而班级的退缩行为范式则可以强化攻击和受欺负状况间的正向联系 ,弱化退缩行为与受欺负状况间的正向关联。
雷雳王燕郭伯良张雷
关键词:退缩行为受欺负
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