王福兴
- 作品数：131 被引量：603H指数：15
- 供职机构：华中师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生军事更多>>
- 幼儿对威胁性刺激的注意偏向:来自眼动的证据
- 本研究采用两个实验探讨了儿童与成人对威胁性刺激蛇视觉搜索过程中的注意模式以及产生注意偏向的影响因素。实验采用Tobii T120 型眼动仪，采用LoBue 等人(2008)的触屏视觉搜索范式。在实验一中发现，儿童与成人对...
- 颜志强王福兴周宗奎
- 关键词：幼儿眼动
- 武警新兵心理弹性、应对方式与主观幸福感的关系
- 在面临同样高强度训练和严格的部队生活制度时，不同特质的武警新兵表现出截然不同的心理反应。研究的目的在于探讨武警新兵的心理弹性、应对方式对主观幸福感的影响。采用心理弹性量表(CD-RISC)中文版、简易应对方式问卷及主观幸...
- 段婷王福兴余建华李丹夏勉
- 关键词：武警新兵心理弹性主观幸福感
- 媒体与婴儿的认知发展被引量：10
- 2012年
- 随着电视、网络、DVD视频等媒体设备的普及,媒体对婴儿发展的影响受到父母和研究者的关注。综述已有研究发现:超过一半以上的婴儿每天花费40分钟以上时间使用屏幕媒体。文章从媒体使用现状、注意分配、语言发展、二维到三维世界的转换和促进与阻碍作用几个方面介绍了媒体对婴儿认知的影响。婴儿对视频媒体的注意分配基本趋势是随着年龄增加而增加,其注视模式不同于成人;媒体使用与婴儿语言的发展受到其自身年龄特征的影响;2岁以下婴儿在从二维媒体到三维现实的转换中存在视频局限现象;婴幼儿使用媒体对其词汇、数学、语言等认知发展具有促进作用,对于注意的发展可能有阻碍作用。未来研究应该更多关注婴儿媒体使用的内容和形式,并且拓展研究技术和视角,关注新的媒体形式和内容。
- 李卉王福兴范颖平周宗奎
- 关键词：媒体婴儿电视
- 生成性绘图与合作对高中生科学知识学习的影响
- 2022年
- 生成性绘图是学习心理学中一种有效的学习策略,能够促进学习者对科学文本知识的表征和深层理解。目前关于学习者生成性绘图的研究主要集中在个体学习领域,很少有研究探讨合作学习中生成性绘图的作用。本研究将合作学习与学习者生成性绘图相结合,探讨生成性绘图和合作对高中生科学知识学习的影响。实验1采用单因素(绘图、阅读)被试间设计来验证生成性绘图对学习效果以及认知负荷等主观体验的影响;实验2采用2(合作、个体)×2(绘图、阅读)被试间设计来探讨合作与生成性绘图对学习效果和学习者主观体验的影响。研究表明,生成性绘图和合作都可以有效促进高中生科学知识的学习效果;生成性绘图能够降低学习者的内在认知负荷;合作能够降低学习者的内在和外在认知负荷,提高学习者的相关认知负荷和学习兴趣。
- 张洋张婉莹王燕青赵婷婷王福兴
- 关键词：科学知识高中生
- 大学生公正世界信念与学业倦怠的关系:应对方式与无聊倾向的链式中介作用被引量：3
- 2023年
- 为探讨大学生公正世界信念与学业倦怠的关系,以及应对方式和无聊倾向在其中的中介作用,采用公正世界信念问卷、大学生无聊倾向性问卷、简易应对方式量表和大学生学习倦怠量表对955名大学生进行调查。结果显示:(1)以积极应对与无聊倾向为中介变量,公正世界信念不能直接显著预测学业倦怠,无聊倾向在其中起完全中介作用;以消极应对与无聊倾向为中介变量,公正世界信念能负向显著预测学业倦怠,消极应对与无聊倾向在其中起部分中介作用;(2)积极/消极应对-无聊倾向的链式中介作用在公正世界信念与学业倦怠的关系中均成立,且达到显著性水平。本研究结果有助于理解公正世界信念对学业倦怠的作用机制,并为大学生学业倦怠的缓解提供建议。
- 喻昊雪李卉王福兴
- 关键词：公正世界信念学业倦怠大学生
- 信息提供者的先前准确性对幼儿选择性信任的影响被引量：4
- 2019年
- 作为社会学习的个体,幼儿从3岁起就能根据信息提供者先前准确性的差异对其可信程度进行评估。通过对以往研究效应量的整理分析发现,随年龄增长,幼儿对高先前准确性信息提供者的信任程度表现出增长趋势(3岁幼儿选择的效应量中值为d_(询问)=0. 60,d_(赞同)=0. 61; 4岁幼儿的效应量中值为d_(询问)=0. 80,d_(赞同)=0. 96)。在运用先前准确性进行评估时,幼儿主要关注信息提供者是否犯错,灵活使用"整体印象"和"特质推测"两种认知策略对其未来行为进行推测。幼儿能够根据自身对材料的感知对信息提供者的可信程度进行动态调整,其心理理论发展水平和执行功能限制了他们的选择信任,而信息提供者同时具有的社会性因素对幼儿的选择也具有干扰作用(幼儿信任准确的信息提供者的效应量中值为d_(询问)=-0. 03,d_(赞同)=-0. 17)。未来研究可以改进实验范式,进一步探查先前准确性对幼儿选择性信任的影响,拓展信息提供者的呈现方式和其它多重特征,关注不同类别的信息提供者。
- 童钰王福兴李卉
- 关键词：幼儿信息提供者
- 专家与新手教师对静态课堂教学场景的知觉差异被引量：9
- 2010年
- 教师在课堂教学过程中,需要实时监控和加工课堂中的各种信息,以此来调整教学和管理课堂。研究选取9名专家教师和16名师范类研究生,采用专家、新手教师对比的范式,借鉴场景知觉的研究方法,以静态教学场景和非教学场景作为刺激材料,利用眼动技术,探讨了教学经验对课堂教学场景知觉的影响。结果发现,相对于新手,专家对静态课堂教学场景的注视次数更多,总注视时间更长;对于不同的场景类型,非教学场景受到的注视次数更多;专家对于非教学场景的注视次数要多于教学场景,但是平均注视时间少于教学场景;专家对非教学场景的总注视时间长于新手。研究表明,专家对非教学场景采取的是多次注视但每次注视时间短的策略,体现的是一种快速扫描的注视模式,而对教学场景采取的是少量注视但每次注视时间长的策略,体现的是认真观看的注视模式。
- 王福兴申继亮田宏杰周宗奎
- 关键词：专家教师新手教师知觉眼动
- 中学教师归因方式与自我效能感的关系研究被引量：20
- 2005年
- 目的:考察中学教师归因方式与自我效能感的关系。方法:运用教师自我效能感量表和教师归因方式量表对661名初中和高中教师进行调查。结果:①从整体上看,能力这种归因方式对创造效能有预测作用,而能力、任务、努力三种归因方式对工作效能有预测作用;②在不同性别和教龄的教师群体中,归因方式对自我效能感预测作用不同。结论:中学教师归因方式与自我效能感之间的关系具有动态变化的特点。
- 罗良沃建中陈尚宝王福兴
- 关键词：自我效能感归因方式
- 威胁性刺激蛇一定会被更快觉察吗?蛇与蜥蜴的对比被引量：1
- 2017年
- 大量运用视觉搜索范式的研究发现,在进化过程中对人类生存具有威胁的蛇会被人们更快地觉察。但已有研究采用动物(蛇)植物(花)配对搜索的方式,而很少直接采用近似的动物配对搜索。本研究选取成人大学生被试,通过视觉搜索范式和眼动追踪,对比了蛇和同为爬行类动物、却不具有进化上威胁性的蜥蜴的视觉搜索过程,以探究蛇的威胁性和动物特征相似性在威胁性刺激注意偏向中的作用。实验1采用蛇和蜥蜴互为目标物和干扰物,发现相对于蛇,被试对蜥蜴的行为反应时更短;首次注视到达时间也更短。实验2-4分别采用黑白和线画刺激、恒定干扰物(花和青蛙)、使用自然背景材料对比蛇和蜥蜴的觉察,发现了一致的结果,即被试对蜥蜴的视觉搜索时间和行为反应时间都要快于蛇。在视觉搜索任务中当两种视觉刺激材料的属性接近时,蛇在进化上的威胁性不一定导致更快的搜索时间,而刺激物的视觉特征对目标物的觉察会产生重要的影响。
- 童钰王福兴
- 关键词：蜥蜴眼动
- 角色的真实性与熟悉性对儿童视频学习的影响
- 教育类电视节目或视频中各式各样的教学角色在帮助儿童通过屏幕学习和迁移的过程中起着重要的作用(Bonus&Mares,2018;Bonus,2019;Krcmar&Cingel,2019;Richert&Schlesing...
- 曹馨允程杏茹王福兴倪衡
- 关键词：角色熟悉性儿童迁移
