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王绪明

作品数:8 被引量:17H指数:2
供职机构:桂林医学院附属医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇实验教学
  • 4篇理学
  • 4篇教学
  • 4篇病理学
  • 4篇病理学实验
  • 3篇组织芯片
  • 3篇免疫
  • 3篇病理
  • 2篇组织化学
  • 2篇免疫组织
  • 2篇免疫组织化学
  • 2篇病理学实验教...
  • 1篇凋亡
  • 1篇信号
  • 1篇信号转导
  • 1篇医学生
  • 1篇直肠
  • 1篇直肠癌
  • 1篇制作方法
  • 1篇石蜡

机构

  • 8篇桂林医学院附...
  • 3篇武汉大学
  • 2篇桂林医学院
  • 1篇复旦大学附属...

作者

  • 8篇王绪明
  • 3篇曾智
  • 2篇刘甜
  • 1篇伍爱华
  • 1篇吴昊
  • 1篇曾思恩
  • 1篇周英琼
  • 1篇彭凌湘
  • 1篇詹娜
  • 1篇乐江华
  • 1篇李运千
  • 1篇乐承艺
  • 1篇袁静萍
  • 1篇黄亚冰
  • 1篇韦辉

传媒

  • 2篇华夏医学
  • 2篇中华医学教育...
  • 2篇新课程研究
  • 1篇临床与实验病...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2023
  • 4篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2010
  • 1篇2006
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
刍议免疫组织化学染色数字切片在病理学实验教学中的作用被引量:1
2022年
病理学实验教学在医学教育中占有重要一席,它让学生从理论过渡到实践,逐渐建立起病理诊断的基本概念和思维模式。而免疫组织化学的广泛应用可以让病理诊断的准确性得到提高,所以,提前让学生接触免疫组织化学相关知识,无疑是对病理学教学的一种有益补充和促进。基于此背景,文章首先阐述免疫组织化学染色数字切片的优势及其对病理学实验教学改革的意义,同时分析免疫组织化学染色数字切片的不足和解决途径,最后探究了其应用前景。
刘甜曾智王绪明
关键词:病理学实验教学免疫组织化学
数字化虚拟组织芯片在病理学实验教学中的应用探讨被引量:2
2022年
病理学是一门联系基础医学和临床医学的桥梁课程,以解剖学和组织胚胎学等形态学为基础,也是医学生学习其他临床医学课程的基础。而病理学实验教学在病理学教学中占据了举足轻重的位置,在病理学实验教学中引入基于虚拟切片和组织芯片技术的数字化虚拟组织芯片,能够为学生理解和掌握疾病的病理变化提供有益补充。文章在分析数字化虚拟组织芯片的含义及其应用优势的同时,结合实际情况指出其存在的不足,并探讨了数字化虚拟组织芯片的应用前景。
王绪明钟新梅祝桂花
关键词:病理学实验教学
Fas信号转导与肝硬化
2006年
王绪明曾思恩
关键词:FASFASL肝硬化细胞凋亡
卵黄囊瘤22例临床病理分析被引量:7
2010年
目的:探讨卵黄囊瘤(YST)的临床病理学特征、诊断和鉴别诊断、治疗和预后。方法:收集22例YST的临床病理资料,采用免疫组织化学、过碘酸雪夫(PAS)染色等方法来研究其病理特征。结果:YST临床主要表现为腹部肿块、睾丸肿大或CT发现纵隔巨大肿块。组织学改变镜下见肿瘤组织呈现网状结构、S-D小体结构和伊红染的透明小体形成。免疫组织化学及特殊染色:肿瘤细胞显示:22例AFP阳性(100%),22例CK(Pan)阳性(100%),15例PLAP阳性(68%),13例CEA阳性(59%),17例PAS(77%)阳性,HCG肿瘤细胞均阴性。结论:S-D小体结构和免疫组化AFP阳性表达在YST的诊断和鉴别诊断方面较为重要的意义。
乐江华彭凌湘王绪明万友华乐承艺
关键词:卵黄囊瘤免疫组织化学病理
数字化切片结合免疫组化和病例分析在本科生病理学实验教学中的应用被引量:2
2023年
为了探索数字化切片结合免疫组化和病例分析在本科病理学实验教学中的应用效果,提升病理学教学质量。在病理学实验教学中,设计数字化切片结合免疫组化和病例分析教学,并于2022年3至7月在桂林医学院2020级五年制临床医学专业44名学生中实施,通过考试和问卷调查进行教学效果评价。结果显示,本方法教学的学生病例教学成绩(47.33±16.39)分,明显高于使用传统方法学生的(20.89±12.45)分,差异具有统计学意义( P=0.001),97.7%(43/44)的学生认为该教学方法有助于提升临床思维能力、促进病理学知识的掌握、加深对病理检查和诊断过程的了解。在病理学实验教学中应用数字化切片结合免疫组化和病例分析有助于提高教学效果。
祝桂花曾智钟新梅刘甜王绪明
关键词:病理学病例分析免疫组化实验教学
数字化组织芯片在胃炎和胃癌病理学实验教学中的应用被引量:4
2022年
目的探讨数字化组织芯片在胃炎和胃癌病理学实验教学中的应用价值。方法将胃炎和胃癌的传统组织切片构建成数字化组织芯片。2020年9月,选择武汉大学第一临床学院2017级临床医学专业76名学生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组各38名学生。在胃炎和胃癌病理学实验教学中,试验组学生采用数字化组织芯片进行教学,对照组学生采用传统组织切片进行教学。通过读片考试的方式评价两组学生教学效果的差异。对试验组学生进行教学改革满意度调查和访谈。采用t检验对两组学生的读片考试成绩进行统计学分析。结果试验组学生读片考试总成绩高于对照组学生[(91.05±8.63)分比(78.95±9.06)分],同时,试验组学生对肿瘤生物学行为掌握的单项评分高于对照组学生[(36.32±4.89)分比(27.37±4.46)分],其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。试验组学生的教学改革满意度调查和访谈结果显示,本次教学改革促进了病理学相关临床知识和病理形态学的掌握,并且降低了实验操作难度。结论采用基于数字化组织芯片的教学方式,有助于提高胃炎和胃癌病理学实验课程的教学效果。
曾智王绪明黄亚冰黄雯婷詹娜吴昊阎红琳祝桂花袁静萍
关键词:病理学实验教学数字化组织芯片胃炎医学生
结直肠癌癌组织NPRL2、PIVKA-Ⅱ的表达水平及临床意义研究
2020年
对NPRL2、PIVKA-Ⅱ的表达水平和临床意义进行分析。方法:把2018年6月-2020年7月我院接收的结直肠癌患者50例作为此次研究的对象,对其使用免疫组化检测,分析结直肠癌组织、正常结肠组织和癌旁组织中NPRL2和PIVKA-Ⅱ的表达水平及临床意义。结果:所有患者中结直肠癌组织内NPRL2表达率为36.00%,癌旁组织内NPRL2表达率为86.00%,正常结肠组织内NPRL2表达率为94.44%,而在这三种组织内,PIVKA-Ⅱ的表达率分别为52.00%、4.00%、0.00%,三种组织内PIVKA-Ⅱ和NPRL2表达率数据差异明显,P<0.05。结论:结直肠癌组织内,NPRL2和PIVKA-Ⅱ的表达水平均发生很大变化,和临床病理参数具有相关性,其可作为预后评估的依据。
陈嘉逊王绪明
一种快捷精准的组织芯片制作方法被引量:2
2022年
组织芯片是将大量生物组织样本按预先设计的阵列图排列在同一蜡块上形成矩阵的微缩组织块[1]。组织芯片技术的建立实现了在一次实验中对大量样本进行平行研究,减少实验误差的同时,节省了试剂和时间,随着该项技术的不断发展,被广泛运用到免疫组化、原位杂交和荧光原位杂交等实验中。目前市场上的组织芯片成品价格昂贵,已有文献介绍组织芯片技术的制作及应用,但存在制作过程较复杂和位点较少等不足[2-10]。本文现介绍一种操作简单、经济实用的组织芯片制作技术,通过电脑设计微阵列网格纸,用包埋机制作空白受体蜡块,成型后用电磨笔打孔,最后用手持组织芯片枪获取供体组织芯片柱,制作组织芯片。
徐龙宽钟新梅王文丽伍爱华韦辉李运千莫长顺周英琼王绪明
关键词:组织芯片石蜡包埋
共1页<1>
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