禹玉兰
- 作品数：44 被引量：331H指数：9
- 供职机构：广东医学院人文与管理学院更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划广东省教育科学“十一五”规划项目东莞市软科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 系统家庭动力自评量表的修订及在大学生群体中的适用情况被引量：1
- 2014年
- 目的对29题的系统家庭动力学自评量表进行修订,并检验其在大学生的适用情况。方法在广东省选取两所大学共1 048名大学生并发放问卷,对数据进行主成分分析,结合定性分析进行条目删减,对另一大学生样本共517份数据做验证性因素分析。结果 29题量表最终修订为23题量表,量表各维度Cronbach系数分别是0.838、0.788、0.711、0.688,各维度得分与各效标得分显著相关,显示较好的效标关联效度,验证性因素分析拟合指数较理想,结构效度较好。结论新版系统家庭动力自评量表因子结构更清晰,测量指标符合要求,适合大学生使用。
- 曾伟楠赵旭东万崇华谭健烽禹玉兰曾家勇于磊
- 关键词：家庭动力学家庭治疗家庭功能
- 广东省大学生希望与主观幸福感的相互关系被引量：9
- 2012年
- 目的:研究广东省大学生希望与主观幸福感的关系。方法:采用成人性情希望量表和牛津幸福量表修订版对505名广东省在校大学生进行调查。结果:大学生总体希望和主观幸福感得分分别为(22.09±2.94)和(42.01±10.55)分,男生在路径思维方面的得分高于女生(t=2.270,P=0.024),城镇学生的主观幸福感高于农村学生(t=2.202,P=0.028);大学生总体希望感、路径思维和动力思维与主观幸福感均呈线性相关(r=0.503、0.391和0.445,P<0.001),多重线性回归分析显示动力思维和路径思维联合起来能够预测主观幸福感25.2%的变异量。结论:提高希望感水平有助于大学生主观幸福感的提升及心理健康水平的提高。
- 禹玉兰谭健烽李鹤展万崇华
- 关键词：主观幸福感大学生
- 扩招时期研究生心理压力现状及其相关影响因素被引量：103
- 2005年
- 文章采用研究生心理压力问卷对334名在读研究生进行调查和测试,研究扩招时期研究生心理压力现状及其相关影响因素。结果发现,研究生心理压力主要来自学业、就业、经济、爱情婚姻、人际关系、身心健康、成就需要等七个方面;研究生心理压力主要受专业、家庭教养方式、家庭经济状况、学校类型、学校所在地的生活方式和生活节奏以及学校所在地的气候等客观条件的影响。
- 禹玉兰郑希付
- 关键词：心理压力影响因素
- 大学生感恩与幸福感的现状及其关系被引量：5
- 2013年
- 目的:研究大学生感恩和幸福感的现状及其关系。方法:采用大学生感戴问卷和大学生主观幸福感量表对227名在校大学生进行调查和测量,对所得数据进行独立样本t检验、One-Way ANOVA检验、Pearson相关分析和逐步法多重线性回归分析。结果:(1)大学生幸福感的总分及各因子得分(除消极情绪因子外)都在介于3.00~3.99之间,消极情绪因子2.36±0.84分。感戴总均分为及各因子(除感戴频度外)均高于4.00分。(2)女生在幸福感总均分(t=2.115,P<0.05)及自我满意(t=2.548,P<0.05)、人际关系(t=2.845,P<0.01)方面高于男生,消极情绪(t=2.036,P<0.05)低于男生;感戴总均分(t=3.131,P<0.01)及感戴频度(t=3.569,P<0.001)和感戴广度(t=2.098,P<0.01)上均高于男生。城市学生的感戴总均分(t=2.126,P<0.05)和感戴密度(t=3.154,P<0.001)高于农村学生。独生子女和非独生子女在幸福感和感戴总均及各因子上均没有统计学差异。不同月生活费水平的大学生,其幸福感的消极情绪(f=5.036,P<0.01)、社会性行为(f=2.804,P<0.05)和感戴深度(f=3.510,P<0.05)因子方面有统计学差异。(3)大学生感戴总均分及各因子均与幸福感总均分及各因子(消极情绪除外)呈正相关(r=0.217~0.676,均P<0.01),与幸福感的消极情绪呈负相关(r=-0.192^-0.438,均P<0.01)。感戴四个因子联合起来能够预测主观幸福感51.4%的变异量。结论:大学生感恩和幸福感水平都较高,感恩对幸福感有较强的预测作用。
- 禹玉兰罗军黄智焦桂花万崇华
- 关键词：大学生感恩幸福感
- 团体心理咨询改善高压力大学生应付方式、心理控制及身心健康的研究被引量：7
- 2009年
- 目的对团体心理咨询改善高压力大学生应对方式、心理控制及身心健康的可行性及有效性进行研究。方法按照入组条件选出28名高压力大学生作为被试,接受团体辅导8次,采用特质应对方式问卷、症状自评量表和心理控制源量表进行前后测评估。结果1特质应对方式的积极应对因子较团体心理咨询前显著提高(t=4.514,P=0.001),消极应对因子显著降低(t=-3.405,P=0.006);2有势力的他人(t=2.911,P=0.014)和机遇因子(t=3.89,P=0.003)较团体心理咨询前显著降低,内控性因子有所提高但不显著;3症状量表中的躯体化(t=2.614,P=0.024)、人际关系敏感(t=5.11,P=0.000)、抑郁(t=5.694,P=0.000)、焦虑(t=4.476,P=0.001)、敌对(t=3.678,P=0.004)、恐怖(t=2.708,P=0.020)、偏执(t=5.491,P=0.000)及其他症状(t=3.286,P=0.007)均显著降低。结论团体心理咨询对改善高压大学生应对方式、心理控制及身心健康是可行而有效的。
- 禹玉兰
- 关键词：团体心理咨询心理控制症状自评量表
- 广东省大中学生心理健康与家庭动力关系的典型相关分析被引量：6
- 2015年
- 目的探究家庭动力与广东省大中学生心理健康的相关性。方法以广东省5997名大中学生为研究对象,采用Pearson相关、典型相关来分析系统家庭动力量表中4个维度与SCL-90量表中的10个症状因子的相关性。结果 Pearson相关分析中,家庭气氛、个性化、系统逻辑与SCL-90量表的10个症状因子均成负相关;典型相关分析中得到4对有统计学意义的典型变量,典型相关系数分别是0.33、0.11、0.08、0.07。典型变量V对Y变量集合、W对X变量集合平均解释能力均较弱。家庭气氛、系统逻辑和疾病观念是大中学生心理健康的重要影响因素。结论家庭动力与广东省大中学生心理健康具有相关性,可藉此提出有效的家庭干预策略,改善不良家庭环境,从而提高大中学生心理健康水平。
- 于磊赵旭东万崇华曾伟楠谭健烽禹玉兰曾家勇
- 关键词：心理健康
- 内外向人格倾向者沙盘作品特征比较被引量：7
- 2013年
- 目的:采用对照研究设计,探讨内外向人格的沙盘特征。方法:采用艾森克人格问卷为工具在某医学院筛选出典型内向人群63人为内向组,典型外向人群57人为外向组,合计120人参加沙盘游戏,采用沙盘作品编码表对其沙盘作品进行信息编码。结果:外向组在总数、人物、交通工具、植物、生活用品类沙具的使用显著多于内向组。在沙盘游戏操作过程中外向组多从玩具开始,对沙的态度以轻轻随意触碰为主,多使用鲜花,少使用栏栅,多使用现实人物,主题场景以社会场景为主;内向组多从沙子开始,对沙的态度以持续接触为主,少使用鲜花,多使用栏栅,少使用现实人物,主题场景以自然场景为主。外向组多出现空洞、流动主题,内向组多出现抚育主题。结论:内外向人格倾向者沙盘作品比较有差异性表现,沙盘游戏具有人格评估的潜能和价值。
- 谭健烽禹玉兰杨杰霖秦亚平雷光和
- 关键词：沙盘游戏投射测验
- 慢性病患者生命质量测定量表体系——系统性红斑狼疮量表的研制及信度与效度分析被引量：11
- 2013年
- 目的研制慢性病患者生命质量测定量表体系中的系统性红斑狼疮量表QLICD-SLE(V2.0),并对它的信度、效度进行分析。方法通过对143名系统性红斑狼疮病人的测量来考评该量表的信度和效度。结果系统性红斑狼疮量表QLICD-SLE(V2.0),由29个条目的共性模块(QLICD-GM)和19个条目的特异模块构成。各领域及总量表的Cronbach'sα系数、分半信度和重测信度分别为:生理功能领域:0.74,0.83,0.74;心理功能领域:0.87,0.91,0.81;社会功能领域:0.75,0.79,0.72;特异模块领域:0.84,0.86,0.88;总量表:0.69,0.96,0.67。量表各条目和本领域得分的相关系数除GPS10、SLE14、SLE17这3个条目外都在0.60以上,且明显大于各条目和其他领域的相关系数。特异模块、共性模块因子分析结构均与理论构想一致。量表各领域与效标各领域显著相关。结论QLICD-SLE(V2.0)具有较好的信度、效度和临床可行性。
- 禹玉兰吕昭萍万崇华王贯虹徐健张晓磬贾舒
- 关键词：红斑狼疮量表
- 不同生活周期居民生命质量的比较及影响因素分析
- 目的:比较不同生活周期人群的生命质量并探讨其影响因素,为提高社区人群的生命质量提供科学依据.
方法:运用分层抽样的方法,抽取东莞市莞城社区、凤岗社区、大岭山社区作为调查点,采用自行设计的个人及家庭基本情况调查表...
- 冼君定谭健烽万崇华禹玉兰刘伟元
- 关键词：卫生调查生命质量
- 广东省大中学生症状自评量表的评定结果分析被引量：9
- 2016年
- 目的:了解广东省大中学生SCL-90评分特点,为当地大中学生做参考。方法:从广东省两所大学五所中学选取5970名学生并对其进行SCL-90测验。结果:方差分析结果表明三个年级的学生SCL-90各因子得分有统计差异,高中生得分最高,大学生得分最低;中学生大部分因子得分显著高于86青年常模;男女生除了偏执因子外,其他因子得分均是女生高于男生;在抑郁、焦虑和恐怖三个因子的阳性率,均是女生高于男生,阳性率的性别差异初中最大,大学最小;各年级段的阳性率最高的因子是强迫症状;自杀意念的比率介于7.69%至17.84%之间。结论:本研究结果可作为广东省大中学生采用SCL-90评价心理健康的参考。
- 曾伟楠赵旭东万崇华谭健烽禹玉兰曾家勇于磊
- 关键词：SCL-90心理健康常模
