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胡建栗

作品数：2 被引量：8H指数：1
供职机构：黄石市第三中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术环境
  • 1篇知识
  • 1篇自主学习能力
  • 1篇问题式
  • 1篇问题式学习
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课程
  • 1篇物理知识
  • 1篇科学探究能力
  • 1篇课程
  • 1篇基于问题式
  • 1篇基于问题式学...
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学方法分析
  • 1篇教学方式

机构

  • 2篇黄石市第三中...
  • 1篇湖北师范学院

作者

  • 2篇胡建栗
  • 1篇赵虎
  • 1篇叶良明

传媒

  • 1篇物理通报
  • 1篇湖北师范学院...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
在信息技术环境下开展学生自主学习的策略探究
2006年
自主学习，是指学生不依赖于教师或相关指导者的独立自主的学习过程．普通高中《物理课程标准》指出：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神”，“学生能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些问题，有一定的自主学习能力．”
赵虎胡建栗
关键词：信息技术自主学习能力科学探究能力物理课程教学方式物理知识
“基于问题式学习”教学方法分析被引量：8
2010年
基于问题式学习是近年来受到广泛重视的一种教学方式,它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实问题的过程来学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能,并形成自主学习的能力。本文对"基于问题式学习"教学方法的相关问题进行了分析,并通过教学案例进行探讨。
叶良明胡建栗
关键词：基于问题式学习教学方法
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共1页<1>
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