范文翼
- 作品数：13 被引量：17H指数：3
- 供职机构：辽宁师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 如何抵挡看不见的拳头——浅谈青少年网络欺负问题被引量：1
- 2013年
- 网络欺负是一种新形式的欺负行为,是利用现代化的电子通信设备,有意且重复性地发送信息以达到伤害他人的目的。与传统欺负行为相比,网络欺负具有超时空性、强传播性和高隐匿性的特点。青少年是网络欺负的高危人群,应从青少年自身、学校和家庭三个方面进行干预。
- 范文翼
- 关键词：青少年干预
- 婴儿尴尬情绪的发生研究
- 尴尬隶属于自我意识情绪的范畴，可能是婴儿最早出现的自我意识情绪之一。尴尬，是指当个体出乎意料而被迫成为他人关注的焦点时，所产生的一种暂时性的慌乱、窘迫的情绪。本研究在综述前人关于尴尬理论与实证研究的基础上，对婴儿尴尬情绪...
- 范文翼
- 关键词：婴儿自我意识情绪自我认知
- 文献传递
- 矫治幼儿攻击性行为的个案研究被引量：2
- 2014年
- 本研究采用倒返实验设计，通过计时隔离、正性强化与角色扮演游戏相结合的方法对一名幼儿的攻击性行为进行干预。结果表明，正性强化与角色扮演游戏均能够有效矫治幼儿的攻击性行为：计时隔离与正性强化相结合的干预效果优于单独使用计时隔离法的干预效果：计时隔离、正性强化与角色扮演游戏三者相结合的干预效果最为显著。
- 范文翼周萌
- 关键词：幼儿攻击性行为干预个案研究
- 尴尬与羞耻的差异比较述评被引量：2
- 2015年
- 尴尬与羞耻皆是负性的自我意识情绪,具有一定的相似性,然而越来越多的研究强调对二者进行明确区分。本文从语义学和心理学的角度对二者进行辨析,详细论述了二者在诱发事件、认知归因、旁观者在场、神经生理基础及生理反应、情绪体验及情绪表达、应对方式等方面的差异,进一步指出它们与心理疾病的关系。未来进行跨文化研究时应保证语义等价性,加强对尴尬和羞耻差异的量化,对社交焦虑等心理障碍进行临床干预时注重对尴尬与羞耻的评估与调节。
- 范文翼杨丽珠
- 关键词：尴尬羞耻自我意识情绪心理疾病
- 宝宝“物权”知多少被引量：2
- 2014年
- 物权似乎与孩子无关，它是成人世界中的一个名词，简单地说，就是对自己东西占有、保护、处置的权利。其实，从18个月开始，大多数宝宝就逐渐产生了自我意识，与此同时，他们的物权意识也逐渐萌芽。然而，很多家长恰恰在这个阶段忽视了对孩子物权意识的培养，孩子的一些问题行为恰恰与物权意识不清晰有关。
- 范文翼
- 关键词：物权宝宝自我意识成人世界孩子家长
- 小学生尴尬表情识别的发展特点及其相关影响因素研究
- 尴尬是一种自我意识情绪，能促使个体做出更多的亲社会性判断和亲社会行为，建立良好的人际关系，促进自我发展。这些功能大多是通过尴尬表情的信号作用而得以实现的。表情识别是社会认知的重要组成部分，个体通过感知、理解他人的表情来判...
- 范文翼
- 关键词：小学生表情识别语言能力心理理论
- 婴儿尴尬情绪的发生研究
- 尴尬隶属于自我意识情绪的范畴，国外学者Lewis指出尴尬可能是最早出现的自我意识情绪。本研究采用横断设计与纵向设计相结合的方法，对大连市17～25个月的婴儿进行测查。目的在于探讨婴儿尴尬情绪的具体发生时间和个体差异。结果...
- 范文翼杨丽珠
- 关键词：婴儿尴尬
- 婴儿尴尬情绪的发生研究
- 尴尬隶属于自我意识情绪的范畴,国外学者Lewis指出尴尬可能是最早出现的自我意识情绪。本研究采用横断设计与纵向设计相结合的方法,对大连市17～25个月的婴儿进行测查。目的在于探讨婴儿尴尬情绪的具体发生时间和个体差异。结果...
- 范文翼杨丽珠
- 关键词：婴儿尴尬
- 小学生健全人格培养目标体系的构建被引量：3
- 2016年
- 塑造儿童青少年的健全人格是促进社会和谐、儿童身心健康,培养创新人才的重要举措,在儿童早期进行健全人格培养是十分必要的。通过教师和家长对小学生人格5个维度15个特质的重要性排序,结合检索到的国内外文献,选出10个典型的积极人格特质,并以此来确定小学生健全人格发展的总目标。依据小学生健全人格总目标及教师和家长对小学生人格特征描述的质化分析结果,并根据小学生人格发展特点,提出小学生健全人格的年龄阶段目标。依据确立的总目标和阶段目标,教育者和家长应采用适当的方式培养小学生的健全人格。
- 马振杨丽珠范文翼
- 关键词：小学生健全人格
- 婴儿尴尬情绪发生研究
- 尴尬(embarrassment)的发生建立在儿童具备基本的自我认知能力的基础上,可能是儿童最早产生的自我意识情绪之一,是指当个体出乎意料而被迫成为他人关注的焦点时,所产生的一种暂时性的慌乱、窘迫的情绪。本研究在综述以往...
- 范文翼杨丽珠
- 关键词：婴儿尴尬
- 文献传递
