褚宏启
- 作品数：214 被引量：4,283H指数：32
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 中小学教师聘任制的法理分析被引量：4
- 2005年
- 褚卫中褚宏启
- 关键词：教师聘任制法理分析教育人事制度教师任用任用制度
- 走向教育历史的深处——吴式颖教授的学术追求
- 2007年
- "学为人师,行为世范"是北京师范大学的校训。作为北京师范大学的一名资深教授,吴式颖先生是校训的忠实践行者。先生长期从事外国教育史研究,成就卓然。吴先生的主要学术贡献集中体现在外国教育史教材建设、外国教育思想史研究、外国教育现代化历程研究、俄国教育史四个方面。
- 褚宏启王保星
- 关键词：教育史教育学学人
- 新型城镇化引发的基础教育变革被引量：4
- 2016年
- 城镇化是一个国家现代化的重要标志。目前，我国实际的城镇化率不仅低于发达国家近80％的平均水平，也低于一些与我国发展阶段相近的发展中国家60％左右的平均水平。城镇化是我国未来发展的一个大战略。
- 褚宏启
- 关键词：城镇化率教育变革题解
- 校长角色与职能的再认识被引量：22
- 2005年
- 校长角色与职能的定位是关系到校长在当今不断变化的社会和变革的教育中向何处发展的根本问题。通过对历史的考察,可以看到校长主要有学校的组织和管理、教学的监督和领导、学校———社区关系的协调和维护三项主要工作,有教育家、社会活动家和行政干部三种类型。在当前教育属性、学校属性和教育领域劳动分工出现变化的参照背景下,校长面临职业化和专业化的挑战。我们应该倡导校长专业化,并对其角色和职能提出具体要求,建构促进校长发展的制度、伦理、团体、知识能力和培养体系。
- 李轶褚宏启
- 关键词：校长角色校长职能职业化
- 国民核心素养与中国教育现代化
- 现代化是国民核心素养与中国教育现代化的连接桥梁.教育现代化的目标是培养人的现代化,成就人的现代性.现代人的基本特征是具有主体性,包括积极性、自主性、创造性等方面.作为现代人,应具有最关键、最必要的共同核心素养.中国核心素...
- 褚宏启
- 关键词：教育现代化民主自由
- 走向校长专业化被引量：98
- 2007年
- 校长职业只有走入专业化进程,才能提升校长群体的职业素养,才能满足社会改革和教育发展的需要。校长专业化所需要的知识应该是能促进校长群体提升职业活动水平的知识,能为校长群体的职业活动提供有效指导的知识。建构校长专业化的知识基础,除了利用已有知识,还需要生产新的实践性知识。校长是重要的人力资源,制约校长专业化最重要的因素是校长管理制度,应依据人力资源管理理论建立健全校长管理制度,通过制度建设促进校长的专业化进程。
- 褚宏启
- 关键词：中小学校长校长管理制度
- 学校事故的分类及其处理被引量：15
- 2000年
- 学校事故是指在学校里因过失行为所导致的人身伤害事故。学校事故产生于过失行为而非故意行为。学校里会发生许多人身伤害事件,但并不是所有的人身伤害事件都属于学校事故的范围,故意伤害不属于学校事故。学校事故的法律责任有民事法律责任、行政法律责任和刑事法律责任三...
- 褚宏启
- 学生易受侵犯的十种权利被引量：10
- 2000年
- 褚宏启
- 关键词：学生权利学生合法权益身体健康权表达自由权人身自由权休息权
- 教育制度改革与城乡教育一体化——打破城乡教育二元结构的制度瓶颈
- 城乡教育一体化的实质决定了相关制度改革的边界。城乡一体化的教育制度改革主要围绕基础教育、职业教育、继续教育展开,其中基础教育是重点,义务教育是重中之重。促进城乡教育一体化需要改革的教育制度包括学生培养制度、教育质量评价制...
- 褚宏启
- 关键词：教育制度城乡教育一体化教育公平教育平等
- 文献传递
- 追求卓越:英才教育与国家发展——突破我国英才教育的认识误区与政策障碍
- <正>一、英才教育的意义与价值(一)英才是国家战略性资源、是人力资源中最稀缺的资源,而英才教育的使命是培育国家发展所需的各类英才一个国家所拥有的人力资源的数量和质量是制约国家发展的关键变量。人才是人力资源中具有一定的专业...
- 褚宏启
- 文献传递
