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谢永朋

作品数:33 被引量:181H指数:6
供职机构:徐州工程学院更多>>
发文基金:江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术生物学更多>>

文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 28篇文化科学
  • 4篇自动化与计算...
  • 1篇生物学

主题

  • 13篇教学
  • 8篇课堂
  • 8篇教师
  • 5篇课堂教学
  • 5篇高校
  • 4篇多媒体
  • 3篇院校
  • 3篇实验教学
  • 3篇教育
  • 3篇互动
  • 3篇教学改革
  • 2篇多媒体课件
  • 2篇信息技术
  • 2篇信息技术应用
  • 2篇信息技术应用...
  • 2篇职业院校
  • 2篇深度互动
  • 2篇生物学
  • 2篇师范
  • 2篇实训

机构

  • 28篇徐州工程学院
  • 6篇徐州生物工程...
  • 5篇吉林大学
  • 1篇山东师范大学
  • 1篇徐州财经高等...

作者

  • 31篇谢永朋
  • 6篇杨英歌
  • 4篇杨雪
  • 2篇刘梓红
  • 2篇张典兵
  • 1篇盛美玉
  • 1篇齐钦
  • 1篇徐岩

传媒

  • 3篇中国职业技术...
  • 2篇中国教育技术...
  • 2篇中国现代教育...
  • 2篇软件导刊.教...
  • 2篇黑龙江畜牧兽...
  • 2篇教学与管理
  • 1篇江苏高教
  • 1篇黑龙江畜牧兽...
  • 1篇思想政治课教...
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇文教资料
  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇内江师范学院...
  • 1篇教育信息技术
  • 1篇高教论坛
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇湖北函授大学...
  • 1篇南方职业教育...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 4篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 8篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
专业发展共同体:高校青年教师专业发展的理想境域被引量:10
2015年
促进教师专业发展已成为教师教育研究的重要课题,促进高校青年教师的专业发展更为必要。高校青年教师专业发展是一个自觉有目的、自主有对话、自为有反思的过程。专业发展共同体的共同愿景有助于高校青年教师完成由"他驱"转变为"自觉"的专业过渡,协商对话有助于高校青年教师完成由"他决"到"自主"的专业过渡,自我反思有助于高校青年教师完成由"他教"到"自为"的专业过渡。
谢永朋
关键词:高校青年教师境域
微课支持下的高职院校翻转课堂教学模式被引量:82
2015年
翻转课堂是当前影响课堂教学的新型教学形式,强调课堂之外完成知识传递、课堂之内实现知识内化。文章在分析高职院校Flash教学现状的基础上,提出将微课支持下的翻转课堂教学模式应用于高职院校的Flash教学。该模式由层次化微课为核心的课前学习、探究性任务为驱动的课堂互动、多元化评价引导下的课后反思三个阶段构成。思维导图支持下的结构化微课使学生不至于在碎片化的学习过程中迷失,而微信技术支持下的移动学习共同体使学生不至于在课外学习的过程中无助。
谢永朋徐岩
关键词:思维导图
电子档案袋对高校教师实践智慧养成的促进作用被引量:4
2015年
实践智慧在提升高校教师的教学技能方面能潜移默化地发挥重要作用。电子档案袋作为一种反思工具和多元评价工具,可以有效促进高校教师实践智慧的养成。网络技术的融入,使电子档案袋成为高校教师间交流合作的便捷工具。高校教师间的交流合作可以有效促进其实践智慧的养成。
谢永朋
关键词:电子档案袋高校教师
混合学习理念指导下的现代教育技术实验教学改革研究被引量:3
2017年
混合学习是推动高校教育信息化发展的趋势之一,可以支持学生的有效学习,提升教学质量,因此得到国内诸多高校的关注。现代教育技术作为师范类专业的专业公共课,对提升师范生的信息技术素养有重要作用。对混合学习理念指导下的现代教育技术实验教学改革进行了探讨,从前期准备、实验课前的混合学习、实验课中的混合学习以及实验课后的混合学习四个阶段进行了阐述,实现了线上线下的混合学习、课内课外的混合学习,有效提升了现代教育技术实验教学质量。
晏沭潍谢永朋齐钦杨英歌
关键词:现代教育技术实验教学
移动互联网环境下职业院校课堂互动之道被引量:6
2019年
"互联网+"职业教育的提出和5G技术为代表的移动互联网技术的发展,引发了对职业院校课堂教学的重新关注和思考。创建一种低成本、高质量的课堂互动模式,成为移动互联网时代的应然之举。移动互联网环境下的职业院校课堂互动可以遵从问题预设、问题推送、独立思考、小组讨论、统计分析、反馈调整、问题生成的循环结构,完成螺旋式上升的深度互动过程。该互动模式注入移动互联网技术元素,提升了课堂互动的参与度,提高了反馈的针对性和有效性,实现了课堂深度互动的教育目标。
谢永朋杨英歌
关键词:移动互联网职业院校课堂互动深度互动
项目教学法为主导、案例教学法为支撑的教学模式研究被引量:8
2011年
随着网络的普及,Flash动画随之得到广泛传播,其应用领域也有了更多扩展。目前,很多高校都开设了该课程。但学生要独立制作出创新性作品存在一定难度。结合自己在工作中的实践与思考,总结归纳出以项目教学法为主导案例教学法为支撑的教学模式,并对该模式的教学过程进行详细阐述。
谢永朋
关键词:项目教学案例教学平面动画教学模式
小学教师科研能力的现状调查与提升策略被引量:3
2017年
以教育科研促进学校发展、推动教育改革深化,已成为教育界的共识。但调查发现,当前小学教师的科研能力不尽人意,虽然他们的科研意识较强,但科研自信心不足,科研行为参差不齐,科研知识不够系统,科研环境存在欠缺。小学教师科研能力的提升必须注意:意识先行,促进小学教师科研行为自觉化;反思实践,促进小学教师科研行为常态化;加强培训,促进小学教师科研知识系统化;营造环境,促进小学教师科研工作长效化。
谢永朋张典兵杨英歌晏沭潍
关键词:小学教师
多媒体课件制作存在的问题与对策研究
2013年
为了解决当前多媒体课件制作存在的问题,提出了多媒体课件制作过程中应该遵循的对策。相比较于粉笔加黑板的教学方式,多媒体确实给现代教育带来新鲜的亮点。然而,当前多媒体课件并没有带来预想的教学效果,很重要的原因就是多媒体课件制作质量存在一定的问题,可以通过建立课件设计与制作团队,发挥集体智慧以及保证多媒体课件的科学性和艺术性两个方面提升多媒体课件的制作质量。
谢永朋
关键词:多媒体课件
徐州市农村生源本科师范生回乡执教意愿的调查
2019年
农村生源本科师范生来自农村,对农村更加了解,更容易适应农村环境。促进徐州市农村生源本科师范生回乡执教,不仅能增加农村生源本科师范生的就业选择,而且能促进农村教育不断发展。因此,促进徐州农村生源本科师范生回乡执教,需要徐州政府和本科高校共同努力。
王鑫敏谢永朋
关键词:农村生源本科师范生意愿调查
适用技术理论对桌面虚拟实验开发的启示
2010年
桌面虚拟实验受到开发技术比较复杂的制约,经济领域中的适用技术理论提供了一个解决该问题的思路。本文重点阐述了适用技术理论对在进行桌面虚拟实验开发技术选择的方面所带来的启示,希望根据该启示能确定一种甚至挖掘多种适合教育技术领域的技术来开发桌面虚拟实验。
谢永朋杨雪
关键词:教育技术
共4页<1234>
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