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费金有

作品数:85 被引量:145H指数:7
供职机构:吉林师范大学物理学院更多>>
发文基金:吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省社会科学基金吉林省高等教育教学研究课题更多>>
相关领域:文化科学理学电气工程机械工程更多>>

文献类型

  • 70篇期刊文章
  • 4篇专利
  • 2篇学位论文

领域

  • 69篇文化科学
  • 8篇理学
  • 1篇机械工程
  • 1篇电气工程

主题

  • 27篇教学
  • 23篇理教
  • 14篇课程
  • 12篇教师
  • 10篇物理教学
  • 10篇教育
  • 9篇师范
  • 9篇中学物理
  • 8篇师范生
  • 8篇物理教师
  • 7篇理学
  • 6篇物理课
  • 6篇物理课程
  • 6篇物理学
  • 5篇思维
  • 5篇物理师范生
  • 4篇物理教材
  • 4篇课程标准
  • 4篇初中物理
  • 3篇平抛运动

机构

  • 56篇吉林师范大学
  • 20篇东北师范大学
  • 4篇长春师范大学
  • 3篇长春师范学院
  • 2篇中国人民解放...
  • 2篇四平市第一高...
  • 1篇吉林大学
  • 1篇哈尔滨市教育...
  • 1篇永吉实验高中
  • 1篇梅河口市第三...
  • 1篇吉林省第二实...

作者

  • 76篇费金有
  • 12篇肖利
  • 10篇刘茂军
  • 10篇刘惠莲
  • 5篇陈红君
  • 4篇孟昭辉
  • 3篇朱邦耀
  • 3篇曹雷
  • 3篇华中
  • 2篇贾洪声
  • 2篇张勇
  • 2篇刘慧
  • 2篇王磊
  • 2篇于士博
  • 2篇赵敏
  • 2篇张琳琳
  • 2篇唐瑞
  • 1篇刘立华
  • 1篇宋美娜
  • 1篇张頔

传媒

  • 20篇当代教研论丛
  • 11篇中学物理教学...
  • 9篇物理教师
  • 2篇知识窗(教师...
  • 2篇课程.教材....
  • 2篇通化师范学院...
  • 2篇现代教育科学...
  • 2篇吉林师范大学...
  • 2篇才智
  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇中学物理
  • 1篇物理教学
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇吉林大学学报...
  • 1篇长春师范学院...
  • 1篇吉林师范大学...
  • 1篇数据
  • 1篇物理之友

年份

  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 5篇2020
  • 6篇2019
  • 7篇2018
  • 11篇2017
  • 11篇2016
  • 6篇2015
  • 7篇2014
  • 7篇2013
  • 6篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2004
85 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教材分析的基本原则探析被引量:1
2019年
教材价值的高低不单单取决于自身的质量水平,更依赖于教师的教材分析能力和课程实施水平。基于教材的基本属性,兼顾基础性和创造性,发挥教材的科学与人文价值,进而体现良好的育人功能和社会功能,是教材分析的基本原则。也可以提高教材的使用效率。
费金有王丽娜王磊李冯伟
关键词:教材分析
物理学习中“四种假象”剖析及洞穿策略
2016年
在四种假象理论中培根分析了阻碍人们正确认识的种族假象、洞穴假象、市场假象和剧场假象,提出了剔除四种假象的主张。学习培根的四种假象理论,就是为了理解物理学习中'假象'的实质,能更好地排除各种假象对于学习的干扰和影响,使学生获得真理性认识。
肖利赵敏刘慧刘茂军费金有
关键词:物理学习思维障碍
物理教师主体性的缺失与建构被引量:7
2009年
物理教师的主体性是一种优秀的教学品质。针对当前物理教学的实际问题,分别从社会、学校制度和教师自身素质等层面,对物理教师主体性的缺失进行归因。力倡以物理课程改革为契机,在对物理学进行文化阐释和价值开发的过程中,为教师文化提供合理应有的支持,使物理教师的主体性得以展现。
费金有孟昭辉
关键词:主体性教师文化物理文化课程改革
用量筒实验演示落体运动被引量:1
2013年
我国50%以上的省份都在使用人民教育出版社的物理救科书,该版敦科书对物理学史上关于落体运动的问题分析.从以前不被人们重视的“阅读材料”调整为独立的一节必修1第6节:“伽利略对自由落体运动的研究”,体现了教科书编写者对“过程与方法”目标的重视.众所周知,落体运动因其复杂性曾经在历史上众说纷纭.直至意大利物理学家伽利略(1564-l642年)通过斜面实验和缜密的逻辑推导澄清了人们的落体观念.
费金有孙瑾泽
关键词:自由落体运动量筒物理学史物理学家
基于物理教材的STS教育策略研究被引量:1
2017年
物理教材是进行STS教育的重要载体,从其文本呈现形式、相关主题的比例分配,到资源的拓展都将直接影响教师进行STS的教育效果。为此应该整合资源,加强课堂教学与课外实践的互动,使物理知识与技术、社会问题有机融合,达成物理课程的目标。
苗贺铭费金有巢月赵轶仙
关键词:STS教育
科学方法教育之溯源与展望被引量:4
2016年
科学方法教育作为理科教学的重要组成部分,同时也作为科技素质教育的重要内容,日益受到人们的关注。为此,从实际出发,着眼于学生终身学习和发展的需要,就科学方法教育的历史渊源进行了回顾,并对发展学生的科学方法素养进行探讨。
费金有袁畅
关键词:课程标准教育策略
中学物理教师课程价值观念的透视与反思
物理教师的课程价值观念是物理教师在一定的社会文化背景下,在专业理论学习与教育实践中,对物理课程价值进行澄清、筛选和反思过程中所形成的观念体系。它是教师在教学活动中秉承的、用以指引教师行动的观念体系,是对物理课程价值的经验...
费金有
关键词:物理教师物理课程课程价值
文献传递
VR技术在物理教学中的应用研究被引量:3
2018年
VR技术在营造学习氛围、提升教学质量等方面的功效已经日益显现。它能够弥补学生感性认知的缺失,加深对抽象过程和物理模型的理解,也能促进探究式教学活动的开展,培养学生的思维能力。
张玲玲孔令冬费金有
关键词:VR教学
人工智能在物理教学中的应用探究被引量:1
2020年
随着人工智能的不断发展和在各个领域的应用,人们逐渐认识到人工智能的重要价值。尤其是在教育领域,基于人工智能的智能性、灵活性等特点,其积极作用不断得到广大师生的认可。适度使用、整体优化等应用理念逐渐深入人心,将人工智能应用于中学物理教学中,为促进物理教学提供了较好的工具。
李俏刘立华费金有
关键词:人工智能中学物理教学
阿基米德原理的应用研究——浮力秤的设计被引量:5
2019年
积极引导学生将所学知识应用于实际生活,能够促进学生形成基本的探究能力.基于阿基米德原理,结合逆向思维而设计的浮力秤能够加深学生对原理的理解,体验物理知识的价值,同时也能在设计操作中形成良好的物理思维.
李善君费金有
关键词:阿基米德原理
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