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赵三平

作品数:12 被引量:10H指数:2
供职机构:鹤壁职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学理学自动化与计算机技术电子电信更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇理学
  • 2篇电子电信
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇大学物理
  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 1篇大学课堂
  • 1篇大学生
  • 1篇大学物理课
  • 1篇大学物理课程
  • 1篇电磁
  • 1篇电磁场
  • 1篇电磁现象
  • 1篇电磁学
  • 1篇电荷量
  • 1篇电流
  • 1篇电路
  • 1篇定理
  • 1篇对齐
  • 1篇虚拟技术
  • 1篇学成
  • 1篇学好
  • 1篇学艺

机构

  • 12篇鹤壁职业技术...

作者

  • 12篇赵三平
  • 2篇苏丽秋

传媒

  • 10篇内江科技
  • 2篇通信技术

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2009
  • 3篇2008
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于双元热释电红外传感器RE200B的自动门设计
2008年
信号检测装置采用红外传感器,依据接收人体红外光谱而工作,当人体在其接收范围内活动,自动开启负载,人不离开且在活动,负载持续工作,直至人离开后延时关闭负载。文章介绍了其完整的硬件电路设计方案与实现方法。
赵三平
关键词:红外信号
把高斯的高贵品格和科学精神带到大学课堂
2015年
高斯是伟大的数学家,他是一个科学的巨人,他身上闪烁着学者的光芒。如何把他的事迹穿插在大学的课堂,让现代学子以他为榜样,潜心游览科技和知识的海洋,高斯完全配得上当代大学生成才的无穷宝藏。请同学们记住高斯的名言:浅薄的学识使人远离真理,广博的学识使人接近真理;数学是科学的皇后,算术是数学的皇后。
赵三平
关键词:高斯和大学课堂纯粹数学数学领域数学研究哥廷根
浅谈大学物理的现代化教学
2009年
当代大学物理教育教学应该如何改革,如何培养学生更好的学习物理知识,本文从科学思维的角度谈谈大学物理的教学现代化。
赵三平
关键词:大学物理现代化教学科学思维网络信息虚拟技术
拉弧圈球的物理分析
2013年
弧圈球是乒乓球爱好者的必修技术,国手为国增光建功,业余选手展现精气神彩,弧圈技术功不可没。面对如此重要的技术,有必要对拉弧圈球在动作模型、发力要领、拍面角度、防止漏球等方面进行物理力学分析。
赵三平
关键词:物理分析乒乓球
简介学好大学物理的三把钥匙
2016年
我们生活在科学发达、生活优裕、网络纷飞的现代。似乎什么都不遥远,似乎什么都可以实现,如同一首励志的流行歌“我相信,我站在舞台的中央,我可以够得着金色的太阳”。可是残酷的现实却刚好相反,大学生的求学欲望被糖水灌得迷迷茫茫,
赵三平
关键词:大学物理钥匙大学生金色糖水
谈物理教学的美感元素
2014年
罗丹有句名言:"生活中并不缺乏美,而是缺少美的发现。"物理教学同样如此,但物理本身并不是美学。要想使物理教程由枯燥的铅字变成闪烁美的光彩的科学诗篇,关键在于老师是否去认真发掘物理科学美,是否去展示其美学特征,是否去创设美的意境。让学生潜移默化,受到物理科学美的陶冶,这就是教学的艺术。
赵三平
关键词:物理教学美感美学特征
基于紧凑遗传算法的雷达系统中伪码对齐的滑动控制方法研究
2008年
用遗传算法实现雷达系统中的伪码对齐,对所采用的滑动控制方法进行了规划,并对算法进行了相应的仿真。仿真结果表明,文中提出的遗传算法模型能够迅速地计算出飞行目标的相对距离。
苏丽秋赵三平
关键词:遗传算法伪码测距GOLD码
高斯定理在万有引力场的推广被引量:2
2013年
高斯定理是大学物理课程中非常经典的理论,在电磁学体系中具有举足轻重的地位,其联系万有引力场和电磁场,发现两者外形相似内涵相通。本文用数学推理的方法、定义、推导、延伸、推广,在万有引力场中取得一系列重要的发现和应用。
赵三平
关键词:万有引力场高斯定理大学物理课程数学推理电磁学电磁场
大学生应该学习自学成才的科学巨星-法拉第
2015年
每当说起法拉第的名字,总让人感到无比的激动。他把电的世界带给了人类,让人类沐浴电的光芒;他发明了电动机,让人类驾驭电的火轮奔向前方;他发明了发电机,让人类的黑夜闪闪发亮;他揭示了电磁和光的联系,引领人类走向开启信息时代的方向。他是时代的骄傲,但是你可否知道他是如何少年贫穷;他是多么勤奋,以致于名师指点、上帝垂青;他是英国的骄傲,他其实也是人类的荣耀;他把一个时代带给了人类,可是他离开人类的时候,没有子嗣,孤独告别。
赵三平
关键词:法拉第电磁现象通电线圈奥斯特
简谈大学物理的教学艺术
2016年
罗丹有句名言,生活中并不缺乏美,缺少的只是发现美的眼睛。要想使物理学由枯燥的铅字变成闪烁光彩的科学艺术、惊心动魄的科学诗篇,关键在于老师去发掘物理的艺术内涵、展示物理的艺术特征、创设物理的艺术意境;让学生潜移默化,受到科学艺术的甜蜜滋润;这就是物理教学的艺术。
赵三平
关键词:教学艺术大学物理艺术内涵艺术特征艺术意境发现美
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