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赵澈丽

作品数:11 被引量:11H指数:1
供职机构:内蒙古民族大学美术学院更多>>
相关领域:艺术文化科学一般工业技术轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇艺术
  • 2篇文化科学
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇军事
  • 1篇兵器科学与技...

主题

  • 5篇文化
  • 1篇学科
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术设计
  • 1篇艺术设计教育
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐元素
  • 1篇少女
  • 1篇设计教育
  • 1篇设计学
  • 1篇设计学科
  • 1篇图案
  • 1篇其他学科
  • 1篇文化背景
  • 1篇文化观
  • 1篇文化魅力
  • 1篇现代包装设计
  • 1篇礼品
  • 1篇民族
  • 1篇教育

机构

  • 6篇内蒙古民族大...
  • 2篇内蒙古师范大...

作者

  • 8篇赵澈丽
  • 1篇于淼
  • 1篇王鑫

传媒

  • 1篇农村经济与科...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇包装工程
  • 1篇中国民族博览
  • 1篇才智
  • 1篇内蒙古民族大...
  • 1篇美术教育研究

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
11 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
于淼佳作连品
2017年
王鑫于淼赵澈丽
关键词:佳作会所
从感官到感知——浅谈色彩设计与音乐元素的结合
2008年
针对色彩在广告设计中的重要性,与音乐中的元素相比较、相结合,并从中获取灵感,在色彩设计中加以运用。通过感官的互通,把音乐元素介绍到色彩设计中,使之成为色彩设计灵感的催化剂。
赵澈丽
关键词:感官
蜡染之鹤与少女
2015年
赵澈丽
设计学科与其他学科的联系
2011年
设计作为一门与一切领域密切相关的学科,其相关性就赋予了设计一种其他知识领域不一定具备的中心性。它与诸多自然和社会因素相关联,特别是文化、经济、科技等因素,他们相互制约相互发展,形成了不可分割的兄弟链。
赵澈丽
关键词:文化
传统吉祥图案在现代包装设计中的应用价值和策略研究被引量:8
2022年
目的探索现代包装设计中,传统吉祥图案的应用价值和策略。方法经过历史与文化的洗礼与熏陶,传统吉祥图案的形式与内涵更加独特、丰富,并表现出旺盛的生命力。针对包装设计领域,根据包装设计的发展路线探寻到传统吉祥图案这一文化形式,对其深化文化底蕴、突出时代特点等重要的价值意义进行总结,从色彩、装饰与融合3个视角来分析具体的应用可能性与方向,并辅以酒品与茶叶两大类包装设计应用实践进行探究。结论将传统吉祥图案融入现代包装设计中,可以更好地展示和发扬传统文化,最大化地发挥现代包装设计的艺术价值和文化魅力,使其拥有外在与内在的双重魅力,从而造就更好的市场价值和艺术价值。
赵澈丽
关键词:传统吉祥图案文化魅力
试论现代包装设计的文化观
2016年
随着社会的不断发展,人们的表达方式越来越多样化,比如朋友之间请吃饭、互相买衣服、互相赠送小礼品等等。西汉·戴圣在《礼记·曲礼上》中说过,礼尚往来,往而不来,非礼也。来而不往,亦非礼也。这句话主要的意思就是指,在礼节上应该有来有往,也就是指朋友之间应该你对我好我也对你好。在现代生活中,互赠礼品已经成为了人们的一种表达方式,礼品的包装也成为了人们挑选礼品的基础选择。礼品是一种独特的商品,它的外包装就是一种特别的文化载体,不仅能传播文化,还能吸引顾客的消费欲望。因此,研究现代包装设计的文化观是非常有意义的。
赵澈丽
关键词:现代包装设计文化礼品
中国传统馈赠礼俗中的绿色元素在包装设计中的体现
绿色元素是包装文化的一个重要取向,是设计中必不可少的元素。绿色包装作为一种重要的和大力发展的现行文化现象,其文化内涵不仅是特定的文化符号的装置,它体现了人类社会文化与自然产生的共识。我们要进一步完善绿色包装的文化机制,提...
赵澈丽
关键词:传统文化
文献传递
关于内蒙古地区高等艺术设计教育文化背景的思考被引量:1
2019年
在时代发展的影响下,高校越来越趋向于培养社会需求型人才,少数民族地区的高校也随着时代的需求在开设新的课程,内蒙古民族大学自前几年开始招收设计类的蒙班学生,但是蒙古族与汉族学生不管是在传统文化上,还是在受教育侧重点上都存在着些许差异,这就对这些蒙古族学生的课堂表现、教学成果、以及教学评价等存在很大的影响,作为一名合格的高校教师,当班级的学生存在不同的文化信仰时,怎样在尊重其文化的前提下,又要将所教的知识传达准确,特别是要做好他们的学习教育工作,这就需要寻求更好更快的教育教学方案,共建和谐稳定的大学校园。
赵澈丽
关键词:艺术设计教育民族
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