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邢春娥

作品数：2 被引量：31H指数：2
供职机构：东北师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学前教育
  • 2篇教育
  • 1篇性知识
  • 1篇学前教育公平
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇知识
  • 1篇日记
  • 1篇实践性知识
  • 1篇伦理
  • 1篇伦理学
  • 1篇教育公平
  • 1篇经济学
  • 1篇教师
  • 1篇法学
  • 1篇反思日记

机构

  • 2篇东北师范大学

作者

  • 2篇邢春娥
  • 1篇姚伟

传媒

  • 1篇学前教育研究

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
通过反思日记提升幼儿教师实践性知识的策略研究
20世纪80年代以来，对于教师反思的研究和教师实践性知识的研究成为整个国际教育学界研究的热点问题。教师的反思性教学和教师自我实践性知识的提升都对教师专业化发展具有重要的推动作用。反思作为一种思维方式，它又能有力地促使教师...
邢春娥
关键词：幼儿教师反思日记学前教育实践性知识
文献传递
学前教育公平的理论基础被引量：29
2008年
当前我国学前教育公平问题日益突出,探索学前教育公平的理论基础有着重要的现实意义。学前教育的伦理学公平即受教育权利公平,法学公平即机会与规则公平,而经济学公平则是强调起点与结果公平的统一。这需要政府的有效介入,通过采取相应的经济、法律与政策手段予以保障。
姚伟邢春娥
关键词：学前教育公平伦理学法学经济学
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