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郑凡强

作品数:10 被引量:8H指数:2
供职机构:暨南大学教育学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律自动化与计算机技术电子电信更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 4篇教育
  • 3篇教学
  • 3篇高校
  • 2篇高等教育
  • 2篇成人
  • 2篇成人高等
  • 2篇成人高等教育
  • 1篇大学生
  • 1篇大学物理
  • 1篇大学物理实验
  • 1篇德育
  • 1篇地区局势
  • 1篇典型课例
  • 1篇远程教育
  • 1篇战后
  • 1篇招生
  • 1篇日朝关系
  • 1篇社会
  • 1篇社会关注
  • 1篇生命

机构

  • 9篇暨南大学
  • 1篇东莞理工学校
  • 1篇黑龙江省社会...

作者

  • 9篇郑凡强
  • 1篇陈东梅
  • 1篇崔家善
  • 1篇陈惠章
  • 1篇廖仕湖
  • 1篇邵桂珍
  • 1篇陈瑞华

传媒

  • 3篇暨南学报(哲...
  • 2篇高等函授学报...
  • 1篇学术交流
  • 1篇商场现代化
  • 1篇集团经济研究
  • 1篇科技资讯

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2001
  • 2篇1999
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
大学物理实验典型课例网络教学课件的研究与实现
1999年
本文以《用牛顿环测量透镜风面的曲率半径》为例,阐述物理实验课程采用CAI方法实现网络辅助教学及其课件的设计与制作方法。
陈惠章郑凡强
关键词:物理实验网络教学
普通高校成人高等教育师资队伍管理的几点思考被引量:2
2013年
师资队伍水平体现了成人高等教育的办学水平,建设一支具有高尚职业道德、高超业务能力的师资队伍是提高成人高等教育教学质量的关键。在新世纪,为实现成人高等教育的办学目标,适应新时期成人高等教育改革和发展的需要,必须进一步加强成人高等教育师资队伍建设,提高师德水平和能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
郑凡强
关键词:成人高等教育师资队伍建设
东北亚格局中的朝日关系
2007年
伊拉克战火未熄之时,一场核危机让朝鲜,让东北亚再次成为国际社会关注的焦点。作为唯一保留冷战结构的地区,朝鲜半岛在冷战后时代连接起了东北亚地区中、日、俄以及大洋对岸世界唯一超级大国美利坚。在牵一发而动全局的东北亚,日朝关系的亲疏远近,缓和或紧张,会对地区局势产生怎样的影响是本文想要探讨的问题。
郑凡强陈东梅
关键词:朝日关系冷战后时代社会关注日朝关系地区局势
张丽莉等英雄群体对高校德育的启迪
2012年
张丽莉等英雄群体的壮举感天动地,为当代大学生树立了光辉榜样,为高校德育提供了鲜活素材,同时也给高校德育工作以深刻启迪。英雄群体的行为内涵表现为:见义勇为、舍己救人的高尚情操;爱岗敬业、恪尽职守的优秀品质;关爱他人、乐于助人的无私情怀;引领主流、传承美德的责任意识。以张丽莉等英雄群体为榜样,深入开展高校德育工作,应加强荣辱观、优良传统道德、人生观和责任意识教育。
郑凡强崔家善
关键词:高校德育
外招生培养与管理探索被引量:3
1999年
本文在回顾总结我校复办以来外招生培养与管理经验的基础上.分析了目前我校培养与管理工作中存在的困难与问题.论证了我校进一步搞好外招生教学必须处理好的几种关系。
邵桂珍郑凡强陈瑞华
关键词:教学改革教学管理
当前市场经济条件下网络教育市场——教育投资的热点
2008年
本文通过对中国网络教育需求市场分析,发现了我国高等网络教育发展存在的问题并指出了其投资的价值和发展的趋势。
郑凡强
关键词:远程教育
试论成人高等教育质量状况及保障体系构建
2011年
质量是普通高校成人教育生存和发展的生命线。我国改革开放以来,成人教育虽取得了长足的进步和巨大的成果,但也面临着诸多的问题和消极因素。普通高校成人教育质量保障体系的构建,不仅将有利于提高教学质量和办学效益。更重要的是通过以高质量的教育服务赢得自身的地位和社会的尊重。
郑凡强廖仕湖
关键词:成人高等教育保障体系构建
构建基于校园网的教学质量评估系统被引量:2
2001年
介绍传统评估方法的局限性 ,提出构建基于校园网的教学质量评估系统的设想 。
郑凡强
关键词:校园网教学质量评估评估系统
大学生的生命观分析与生命教育策略——以广东省部分高校学生为例
2015年
该论文通过问卷调查的研究方法,研究广东省部分在校大学生的生命观状况,了解在校大学生生命观存在的问题,并分析原因,从而针对在校大学生生命观现状,提出具体的、可行的、有效的建议,为实施大学生生命教育提供策略性思考。通过生命教育策略的实施,培养大学生"认识生命、珍惜生命、热爱生命"的意识,进而学会尊重生命、关怀生命、悦纳生命、接纳他人。其目标就是让大学生不仅珍惜自己的生命,而且珍爱别人的生命,懂得生命的价值和宝贵,树立正确的世界观、人生观和价值观,使得大学生的身心得到充分自由、和谐的发展,从而激发对生命的无比热爱,建造安定和谐的社会环境。
郑凡强
关键词:大学生生命观生命教育
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