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郝妍

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：沈阳师范大学教育经济与管理研究所更多>>
发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇课堂
  • 3篇教师
  • 3篇教师课堂
  • 3篇教师效能
  • 2篇评价指标
  • 2篇教师评价
  • 2篇教学
  • 2篇教学评价
  • 2篇教学评价指标
  • 1篇评价制度改革
  • 1篇教育
  • 1篇教育工作
  • 1篇教育工作者
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学评价
  • 1篇课堂评价

机构

  • 3篇沈阳师范大学

作者

  • 3篇郝妍
  • 3篇孙河川
  • 3篇刘文钊
  • 1篇鲁良

传媒

  • 1篇中国教师
  • 1篇第八届沈阳科...

年份

  • 3篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
芬兰教师课堂教学评价指标探析——基于教师效能的视角
芬兰的基础教育素有"奇迹教育"之称,2006年,在PISA(国际学生评价项目)测试中,芬兰摘得桂冠。而在此之前2000年、2003年的PISA测试中,芬兰已经两次蝉联第一,重视教师队伍建设是其取得辉煌成绩的重要原因之一。...
刘文钊孙河川郝妍
关键词：教师效能教学评价评价指标
文献传递
芬兰教师课堂教学评价指标对辽宁省教师评价的启示
本文将芬兰教师课堂教学评价指标翻译提炼设计成中文调查问卷,分别从辽宁省东、南、西、北、中等14个地区随机抽取中小学教师作为调查对象进行芬兰教师课堂教学评价指标在我省的可行性研究。研究采用SPSS11.5,EXCEL对回收...
孙河川鲁良刘文钊郝妍
关键词：教师评价课堂教学评价评价指标教师效能
文献传递
芬兰教师课堂评价指标在中国的可行性研究被引量：2
2011年
一、研究背景 教师评价是鉴别教师效能和激励教师提升素质的重要途径。在教师评价的过程中，应该采用哪些科学的评价指标正日益成为世界各国政府和教育工作者关注的焦点。近年来，我国在教师评价制度改革方面取得了一定的成效，
孙河川刘文钊郝妍
关键词：教师效能课堂评价评价制度改革教师评价教育工作者
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