陈小娟
- 作品数：22 被引量：353H指数：9
- 供职机构：广州番禺职业技术学院更多>>
- 发文基金：广州市哲学社会科学规划项目全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理理学更多>>
- 高职教育产教融合:诉求、困境、成因及路径被引量：38
- 2020年
- 深化产教融合是国家、学校和企业等三方的共同诉求。目前,我国高职教育产教融合存在企业办学主体地位不突出、校企协同育人机制不健全、教育供给与产业需求失衡、高职教育对产业发展贡献度不高等困境,究其原因在于政府主导作用发挥不充分、院校服务产业发展能力不足、企业参与产教融合动力不足。在此基础上从政府、学校、企业等三方提出高职教育产教融合的协同推进策略:第一,政府应建立健全制度环境,强化宏观调控职能;第二,职业院校应提升服务产业发展能力,增强产教融合吸引力;第三,企业应强化办学主体地位,持续深化"参与办学"改革。
- 陈小娟樊明成黄崴
- 关键词：政府高职院校企业
- 高等教育评估多元化研究被引量：12
- 2013年
- 高等教育评估是对高等教育教学、科研创新、学科专业建设等工作作出客观的评价和鉴定的过程，对高等教育起诊断、导向、激励和监督作用，是教育主管部门对高等教育进行宏观管理、监控和引导其发展的重要依据。为了更好地发挥评估对教育工作的诊断、选优与导向作用，适应现代高等教育的多功能、多目标、多类型、多层次特点，高等教育的评估主体、评估目的、评估标准和评估模式等呈现多元化发展趋势。
- 肖建忠陈小娟贾秀险
- 关键词：高等教育评估学科专业建设教育主管部门现代高等教育教育教学
- 政府与高校教育评估治理关系的印度经验被引量：4
- 2016年
- 当前我国高等教育综合改革正进入关键期,政府与高校在教育评估工作中的治理关系是改革的关键环节。通过比较印度高等教育评估制度困境中高校与政府间的治理关系,特别是在管理权限、运行机制、评估标准等方面的相关举措,发现政府并非放任不管,而是通过明确责任定位和关系重组寻求高校和政府在治理格局中的平衡点,这对我国落实新一轮的高等教育评估制度具有启示意义。
- 陈武林陈小娟
- 关键词：高等教育评估制度
- “1+X”证书制度下的职业教育变革与应对策略被引量：7
- 2020年
- 实施“1+X”证书制度对于缓解结构性就业矛盾、促进学生个性化与可持续发展、提升职业教育竞争力具有重要意义。“1+X”证书制度改革将推动职业教育人才培养目标、培养模式、培养过程和评价模式发生深刻变化。“1+X”证书制度的落实,不仅需要政府层面建立健全社会参与机制,完善职业技能等级证书制度和监督管理机制,而且需要职业院校层面通过重构人才培养方案、创新校企合作路径、优化课程设置、加强专业教学队伍建设来整合产业发展与职业教育需求,深化教育教学改革。
- 陈小娟
- 关键词：职业教育
- 广东高等教育发展规模分析与前瞻被引量：2
- 2016年
- 尽管近年来广东高等教育规模迅速增长,但发展指标仍低于全国平均水平。这与高等教育投入不足、办学条件建设相对滞后、民办高等教育发展薄弱有关。为进一步扩大高等教育规模,更好地满足经济社会和人民群众接受高等教育的需求,广东高等教育需要加大经费投入、提高教育经费使用效益,同时加快办学基础条件建设,并进一步壮大民办高等教育。
- 陈小娟
- 关键词：广东高等教育办学条件
- 助力“中国制造2025”的高职教育变革被引量：2
- 2018年
- "中国制造2025"对高职教育提出了诸多挑战:专业设置与建设服务制造业转型升级能力弱、课程改革与现代生产技术脱节、人才培养目标与产业岗位需求不匹配、校企合作深度不足、双师型教师匮乏等。高职教育要快速适应新一轮技术革新与产业变革趋势,在专业建设、课程改革、人才培养规格、校企合作、双师型教师队伍等五大方面进行积极转变和创新,更好支撑并推动我国制造业转型升级。
- 陈小娟
- 关键词：高职教育
- 职业教育接续培养的现实困境与化解路径被引量：1
- 2017年
- 目前职业教育接续培养存在高职"中心"地位认识偏颇、中高职衔接"貌合神离"、本科和研究生职业教育体系"缺位"、职业教育标准体系"缺失"等诸多现实问题。文章从明确目标定位、把握切入点、关注核心内涵、完善体系构建、加强制度保障五大方面探讨了新时期职业教育建立和完善接续培养制度的新要求。
- 陈小娟
- 关键词：职业教育现代职教体系
- 产业升级视域下高技能人才培养的现状、困境与对策被引量：25
- 2020年
- 产业升级对高技能人才培养提出了更高要求。当前我国高技能人才队伍规模不断扩大,结构日益优化,培养体系日益健全,但仍存在总量不足、结构不合理、培养质量有待提升等问题。究其原因在于政府、企业、学校未形成多元协同配合机制,表现为政府宏观调控职能履行不力、企业内部培养机制不健全、职业院校人才培养培训质量不高。推动高技能人才培养,一要强化政府宏观调控职能,充分发挥政府主导作用, 二要健全企业内部培养机制,强化企业主体地位, 三要提升人才培养培训质量,增强职业院校基础培养能力。
- 陈小娟
- 关键词：高技能人才政府企业职业院校
- 高质量发展视域下我国职业本科教育发展现状、困境与策略——基于全国32所职业本科学校的统计分析被引量：3
- 2023年
- 对全国32所职业本科学校的发展情况进行全景式统计分析。结果显示,当前我国职业本科教育发展存在五大困境:办学规模偏小、布局结构不优、办学条件不足、师资队伍不强、技术研发与社会服务薄弱。为更好地推进职业本科教育高质量发展,要加强统筹规划,扩大职业本科教育办学规模;要优化布局结构,促进职业本科教育协调发展;要改善办学条件,提升职业本科教育基础能力;要打造高层次双师队伍,强化职业本科教育高质量发展的人才支撑;要提升技术研发与服务能力,创新职业本科教育高质量发展的路径。
- 陈小娟
- 关键词：办学规模
- 适应新技术、新经济发展的我国高职转型策略被引量：3
- 2019年
- 发展新技术、新经济是新时代下增强经济发展内生动力的重要路径,而新技术、新经济的发展离不开高等职业教育的大力支撑。目前,我国高职教育存在人才培养目标定位偏重“技能”、创新要素不足、专业设置结构性失调、培养规格单一、技术创新与服务能力弱、与产业衔接的师资队伍能力建设不足等问题。为紧跟新技术、新经济发展步伐,高职教育要着力提升人才培养层次,打造升级版高职教育;调整专业与课程设置,对接新技术、新经济发展;重新定义人才培养规格,培养复合型、创新型人才;以新技术应用为导向,强化技术研发和技术服务体系建设;强化“双师”教师团队建设,提高技术研发和服务能力。
- 陈小娟
- 关键词：新经济职业教育
