陈欣
- 作品数：12 被引量：10H指数：2
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- 初二学生网络行为取向规范策略研究
- 2011年
- 针对大连市沙河口和甘井子两区初二年级学生网络行为进行问卷调查,发现其网络行为取向的特点,探索引导学生网络行为取向良性发展的对策,希望有针对性的指导教师和家长,使学生更健康的成长。
- 赵娟常双陈欣
- 关键词：网络网络资源
- 学生中考成绩预测初探被引量：1
- 2015年
- 文章以一所普通高中为样本,针对学生中考成绩进行线性回归分析,得到预测方程。期望可以帮助学生借助试测成绩预测中考成绩,提高报考的准确度。
- 陈欣贾萍
- 关键词：中考成绩
- 例谈学生数据分析观念的测量与评价
- 2018年
- 数据分析观念是数学学科的核心素养之一。对学生数据分析观念进行合理的测量和评价需要选择适合的载体。高质量的试题可以为判断和评价学生数据分析观念的发展层次提供很好的范例。
- 陈欣
- 关键词：试题数据分析观念
- 基于核心素养的数学表现性任务设计初探被引量：2
- 2019年
- 基于数学核心素养的表现性评价可以通过有针对性的任务设计促进评价目标的达成,将不易量化的核心素养以任务为媒介进行划分、判断和反馈。
- 陈欣
- 关键词：数学表现性任务
- 学生数据分析观念发展的评价模式研究
- 2017年
- 从学习过程和学习结果两个维度对学生的数据分析观念进行评价,综合运用经典测量理论和项目反应理论,以期通过充分发挥评价的功能来促进学生数学核心素养的发展和提高。
- 陈欣
- 关键词：数据分析观念
- 基于BP神经网络的学生数学能力评价被引量：2
- 2013年
- 利用BP神经网络建立学生数学能力评价模型,以克服现有能力评价中主观因素的影响,客观、有效地对学生能力进行评价。
- 陈欣
- 关键词：BP神经网络数学能力
- 数学读图能力的测评与培养被引量：2
- 2015年
- 读图能力是学生数学素养的重要表现,对读图能力的测量和评价需要充分考虑图的特点。教师应利用测评的结果着重训练学生观察、操作和作图,以促进他们数学读图能力的提高。
- 陈欣杨建芹
- 关键词：读图能力测评
- 学生数学核心素养的多元化测评研究被引量：1
- 2019年
- 基于数学核心素养的测评应进行有针对性的任务设计,利用多元的评价方法反映学生核心素养的达成,诊断教学过程中的优势与不足。
- 陈欣邹丽萍
- 关键词：测评
- 数学试题现实背景的选择被引量：1
- 2014年
- 选择教材上应用题、统计报告中的图表、生活中的实际问题和热点问题作为数学试题的背景,可以启发学生在具体情境中发现、提出问题,帮助他们在熟悉的背景下展现自己的数学能力,完成测试的预期考查目的。
- 陈欣
- 关键词：数学试题
- 初二学生上网时空特征和身心状态研究
- 2010年
- 在对大连市不同地区初二学生上网时空特征和身心状态研究的基础上,提出对学生上网行为时空管理的教育对策,力求促进学生身心的健康发展。
- 赵娟陈欣常双
- 关键词：上网身心状态
