陈玉红
- 作品数：11 被引量：102H指数：4
- 供职机构：华中科技大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语课堂交际中的“沉默”现象析被引量：16
- 2001年
- 本文从语用功能及文化内涵的角度对英语课堂交际中的"沉默"现象进行了初步分析和探讨。其目的在于,使英语课堂交际的双方,即,教师和学生,能更好地相互理解和沟通,进而使交际渠道更畅通。
- 陈玉红
- 关键词：沉默课堂交际语用功能文化内涵
- 模因论视角下的背诵---语言输入策略
- wkins的模因理论是一种基于新达尔文进化论的观点来解释文化进化规律的新理论.它为语言演变引入了信息复制的观点,揭示了语言发展规律,也为外语教学提供了可供借鉴的理论依据和新的研究思路.本文将从Dawkins的模因理论的新...
- 陈玉红
- 关键词：语言教学背诵模因理论
- 国内外模因研究综述被引量：11
- 2008年
- 模因是文化信息单位。本文对国内外模因研究进行综述,尝试回答两个问题:国内外模因研究现状和未来研究发展趋势。本文第一部分从三个方面,即模因与隐喻、语言模因、模因与翻译,对国内外模因研究现状进行了综述;通过讨论国内外研究的不足之处,第二部分指出未来研究的发展趋势在于建立起更加合理的研究体系,以及基于实验和统计的实证研究方法的模因论和外语教育结合的定量研究,例如,与语料库结合,验证成功语言模因的选择和适应。本文旨在为模因论这一新兴的语言观在我国的研究推广和成熟作出贡献.
- 聂睿陈玉红
- 关键词：模因语言模因翻译模因
- 国内模因研究述评被引量：5
- 2009年
- 模因是近十年来语用研究领域一个新兴的热点。模因的特点是复制传播。这一特点更好地解释了语言文化的发展规律,为语言文化研究提供了一个更为广阔的视角。本文在回顾国内模因研究主要文献的基础上,将模因研究进行分类阐述,分别介绍了模因在各个语言领域的研究现状。笔者自中国学术期刊网和国内外语类期刊杂志上共收集了2000年以来有关模因理论的期刊学报文章143篇,其中核心或权威期刊文章15篇,并对其进行分类总结,找出模因理论目前的研究重点,探究其未来的发展空间,希望可以对未来模因的研究起到一定的指导作用。
- 徐曼陈玉红
- 关键词：模因模因理论
- 模因论与英语论文写作教学被引量：4
- 2009年
- 模因论(memetics)是一种基于新达尔文进化论的观点来解释文化进化规律的新理论。它为语言演变引入了信息复制的观点,揭示了语言发展规律,也为外语教学提供了可供借鉴的理论依据和新的研究思路。本文以Dawkins的文化模因观为理论依据,探讨模因的同化和记忆阶段、表达和传输阶段在英语论文写作教学的各个阶段的具体应用。
- 陈玉红
- 关键词：模因论文写作
- 大学英语教师课堂提问之言语行为研究
- 2008年
- 课堂提问是教师话语的一部分,也是教师使用最频繁且最重要的教学技巧之一。提问可以促进思维,强调重点,刺激参与,控制与检测学生的学习情况。教师课堂提问与我们日常交谈中的提问有所不同,其目的并非仅仅为了获取信息,而是为了达到更深层次的语用目的。因此,教师提问实质上是一种言语行为,具有特定的语用特征。本文试图通过问卷调查和访谈的形式运用言语行为理论来探讨教师提问这一言语行为以期提供新的视角来认识教师课堂提问话语,从而使教师和学生更好地运用语言达到交际目的。
- 陈玉红柯细香
- 关键词：教师课堂提问言语行为理论
- 英语听力理解中间接语言的语用研究
- 2004年
- 间接使用语言是人类语言交际中的一个重要现象。文章从语用学角度，通过“言语行为理论”和“会话含意理论”，对听力的真实语料进行定量分析，提出了设置言外之意的四种常用手段。此研究封学生听力理解能力的训练和测试等均有一定的指导和借鉴。
- 王小晨陈玉红
- 关键词：听力理解会话含意语用分析
- 中国喜剧小品中刻意曲解现象的语用研究
- 2012年
- 刻意曲解是中国喜剧小品中经常出现的一种语言现象。它是小品艺术家通过语言手段制造幽默及讽刺,给人们提供娱乐并达到交际效果而选择的语言策略。本文针对从电视和互联网上收集的大量中国喜剧小品文本中的刻意曲解现象,以顺应理论作为理论基础,对其形成的原因、主要运行机制及达到的语用效果进行语用分析探讨。
- 陈玉红
- 关键词：刻意曲解语用效果
- 英汉时间隐喻表征之对比研究
- ＜正＞人民在日常语言的使用及思维中无处不用上隐喻。（Lakoff:1980）。而时间隐喻则更是中外学者研究的一个重点对象。依据概念隐喻理论,本文旨在探讨时间概念的隐喻性,其表征方式及英汉两种文化的时间概念隐喻的异同等问题...
- 陈玉红
- 文献传递
- 大学英语大规模录音口语测试研究被引量：67
- 2002年
- 面对数量庞大的大学英语(非英语专业)学生,如何进行有效、可信、实用的大规模口语测试,是一个值得认真研究的大课题。本文作者对半直接型口试(又称录音口试,Recording Oral Test)进行了一些理论探索,并对华中理工大学修完四级并将参加全国大学英语四级统考的学生随机抽样三个班,共计102人,进行了考试设计、考试程序、考官培训等方面的实践探索。结果表明,大规模录音口试是可行的,但有需进一步完善和改进之处。文章还探讨了口试的关键问题,即评分标准和方法。
- 熊敦礼陈玉红刘泽华黄更新
- 关键词：大学英语
